單元整體教學促深度學習

——以《分數(shù)的加法和減法》單元教學為例

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《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》強調(diào)從單元整體視角設(shè)計教學活動，促進學生對單元整體內(nèi)容的探究學習，提高學生綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。筆者以《分數(shù)的加法和減法》單元教學為例，談一談促進學生深度學習的單元整體教學策略。

一、提煉單元核心目標，設(shè)定單元整體目標

單元核心目標是單元教學的核心，統(tǒng)領(lǐng)著整個單元的教學內(nèi)容和方法，能促進各項教學活動系統(tǒng)實施。（剩余2208字）