構(gòu)建學(xué)習(xí)任務(wù)群 感悟勞動(dòng)之美

——《芣苢》《插秧歌》整合教學(xué)設(shè)計(jì)

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為培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)的能力，幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握文章主旨，筆者整合人教版必修上冊(cè)第二單元第六課的《芣苢》和《插秧歌》兩首勞動(dòng)詩(shī)歌，設(shè)計(jì)了詩(shī)歌鑒賞課。課前，筆者設(shè)計(jì)了“編排《芣苢》《插秧歌》情景劇”和“查閱資料，了解甲骨文、小篆中‘采、有、掇、捋、袺、襭’六個(gè)字的寫(xiě)法并繪制出來(lái)”兩項(xiàng)活動(dòng)。課中，圍繞“誦、繪、演、辨、賽”五個(gè)環(huán)節(jié)，筆者設(shè)置了如下五個(gè)任務(wù)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)歌的熱情，拉近歷史和現(xiàn)實(shí)的距離。（剩余1803字）