大單元視角下“一次函數(shù)”課程 目標(biāo)設(shè)計(jì)與內(nèi)容整合

彭敏，湖北省特級(jí)教師，襄陽市隆中名師工作室主持人，出版專著《基于整體觀的初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐》。彭敏帶領(lǐng)工作室成員聚焦單元整體教學(xué)研究，探索出“三階”課例研究模式，即通過研究精品課例明晰一節(jié)課的特點(diǎn)，通過研究專題課形成一類課的教學(xué)模式，通過課例研究課題化探索一種教學(xué)主張。工作室成員在全國(guó)初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)秀課展示活動(dòng)中三次執(zhí)教展示課，執(zhí)教的20余節(jié)課獲省級(jí)及以上優(yōu)質(zhì)課（精品課）獎(jiǎng)項(xiàng)。（剩余2659字）