高中化學實驗教學培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的優(yōu)化策略

摘 要：高中階段的化學實驗教學更多是將核心素養(yǎng)的培養(yǎng)作為目標，引導學生經(jīng)過具體操作，深入探究與理解化學理論知識，以實現(xiàn)學生的學習能力提高。鑒于此，化學教師需依據(jù)核心素養(yǎng)，優(yōu)化課堂的教學方法，以便學生在充分掌握相關(guān)化學知識的同時，為其全方位發(fā)展奠定基礎。

關(guān)鍵詞：高中化學；實驗；核心素養(yǎng)；培養(yǎng)；方法

高中化學的核心素養(yǎng)通常指教師通過社會主義的核心價值觀引導，開展實驗教學，讓學生通過課堂學習以及實驗操作，充分掌握相關(guān)理論知識的同時，學習到和化學相關(guān)的精神品質(zhì)和能力素養(yǎng)，以促進學生的化學素養(yǎng)和學習能力提高。（剩余5037字）