高職擴(kuò)招“四類人員”思政課彈性教學(xué)模式初探

[摘 要]通過全面梳理高職擴(kuò)招“四類人員”思政課彈性教學(xué)模式提出的背景，調(diào)研分析“四類人員”思政課教學(xué)令人擔(dān)憂的現(xiàn)狀，提出必須針對(duì)思政課要求和特點(diǎn)，結(jié)合“四類人員”群體特殊性，以“因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”為指導(dǎo)，在教學(xué)內(nèi)容、信息化手段、教學(xué)原則及方法、教學(xué)考核方式、教學(xué)效果評(píng)價(jià)等方面實(shí)施思政課的彈性教學(xué)模式，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。（剩余8779字）