數(shù)字圖像處理課程思政探索及實踐

[摘 要]育人和育才的相互統(tǒng)一是高等學校教育中人才培養(yǎng)的要求，必須明確課程思政的地位、作用，加強課程思政的建設。文章在明確數(shù)字圖像處理課程思政教學目標的基礎上，梳理其思政教育元素，構建數(shù)字圖像處理課程思政體系，系統(tǒng)設計、全程融入，在教學內(nèi)容、教學方法及教學過程等方面進行改革與實踐，把價值觀培育和塑造“基因式”融入課程，推動實現(xiàn)思想政治教育與知識體系教學的和諧統(tǒng)一、價值引領和能力培養(yǎng)的和諧統(tǒng)一、知識傳授和立德樹人的和諧統(tǒng)一，使專業(yè)課程與思政理論課程同向同行。（剩余5720字）