新工科背景下土建類畢業(yè)設(shè)計模式探索

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[摘 要]在新工科建設(shè)思維的引領(lǐng)下，課程組通過對本科畢業(yè)設(shè)計流程和特點的梳理，分析了畢業(yè)設(shè)計中學(xué)生工程意識淡薄、設(shè)計缺乏創(chuàng)新性、設(shè)計成果不精細(xì)等需要改進的薄弱環(huán)節(jié)，提出了借鑒國際工程教育經(jīng)驗，探索新的畢業(yè)設(shè)計模式的設(shè)想。文章就面向工程應(yīng)用進行畢業(yè)設(shè)計選題和指導(dǎo)進行了闡述，針對人才培養(yǎng)中如何增強創(chuàng)新意識、嚴(yán)謹(jǐn)意識進行了討論，旨在促進本科實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革創(chuàng)新，以適應(yīng)多元化創(chuàng)新型工程技術(shù)人才培養(yǎng)的需要。（剩余6124字）