測(cè)繪類(lèi)專(zhuān)業(yè)地理信息系統(tǒng)原理教學(xué)方法探討

[摘 要]地理信息系統(tǒng)原理作為測(cè)繪類(lèi)專(zhuān)業(yè)的核心課程，注重學(xué)生理論與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。文章總結(jié)了測(cè)繪類(lèi)專(zhuān)業(yè)地理信息系統(tǒng)原理課程的教學(xué)要求，分析了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，指出了任課教師應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，建立多樣化的教學(xué)模式，引入研討式、啟發(fā)引導(dǎo)式、研究式、翻轉(zhuǎn)課堂、微課以及線上線下相結(jié)合等多種教學(xué)方式，同時(shí)挖掘地理信息系統(tǒng)原理課程的思政元素，建立課程思政案例庫(kù)，推進(jìn)測(cè)繪類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生思政教育，注重地理信息系統(tǒng)原理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)新實(shí)踐能力。（剩余5814字）