建筑學(xué)專業(yè)課課程群思政教學(xué)設(shè)計(jì)

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[摘 要]課程思政要求所有教師研究思考每門課程的德育元素，并將其貫穿到課堂教學(xué)中，做到全方位育人。課題組以建筑學(xué)相關(guān)理論課為依托，以對應(yīng)的設(shè)計(jì)課程和實(shí)習(xí)課程為實(shí)踐平臺，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、反饋信息，理論聯(lián)系實(shí)際地提出專業(yè)課課程思政教學(xué)模式的構(gòu)建策略。針對課程思政實(shí)施過程中的短板和難點(diǎn)，課題組結(jié)合新冠肺炎疫情期間的線上教學(xué)，采用調(diào)查問卷、統(tǒng)計(jì)分析、收集文獻(xiàn)資料等研究方法，充分挖掘并運(yùn)用好抗擊新冠肺炎過程中豐富的思想政治教育資源，通過滲透方式，從“實(shí)”“小”“真”入手，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情與專業(yè)自豪感，并通過一系列課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)，闡述建筑學(xué)專業(yè)課課程思政的科學(xué)內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生在關(guān)注現(xiàn)實(shí)中與祖國共同成長。（剩余4304字）