基于“MOOC+騰訊會議”的在線教學(xué)與實踐

——以微機原理與應(yīng)用課程為例

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[摘 要]針對如何將高校課堂中的教學(xué)活動高質(zhì)量地轉(zhuǎn)移到線上的問題，文章分析了在線優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的規(guī)模效應(yīng)利用以及在線教學(xué)活動大數(shù)據(jù)的獲取情況，提出了一種針對小規(guī)模、特定人群的MOOC與騰訊會議直播相結(jié)合的、利用微信群和超星日新學(xué)堂平臺管理線上教學(xué)活動的線上教學(xué)新模式，并以微機原理與應(yīng)用課程為例，闡述了課前引導(dǎo)、課中傳授、課后監(jiān)督的在線教學(xué)全過程，為保證線上教學(xué)質(zhì)量、開展新型教學(xué)模式提供了新思路。（剩余5533字）