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幼兒園木工項目活動中培養(yǎng)幼兒工程思維的策略

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【摘  要】 隨著基礎(chǔ)教育教學(xué)改革不斷推進(jìn)，幼兒園教師在開展教學(xué)活動時越來越關(guān)注幼兒綜合能力的發(fā)展。木工項目活動是幼兒園活動的重要組成部分，同樣也是培養(yǎng)幼兒動手能力以及自主研究能力的有效方法。文章以“幼兒園木工項目活動中培養(yǎng)幼兒工程思維”為主題進(jìn)行研究，通過實(shí)踐，探索木工項目活動中有效培養(yǎng)幼兒工程思維的方式方法，旨在為后續(xù)實(shí)踐活動提供一定的參考。（剩余4632字）

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