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科學種植活動促進小學生實踐能力提升的探究

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【摘  要】 文章深入探討了科學種植活動在小學生實踐能力提升中的獨特價值和影響。通過對該活動的實踐性、合作性和長期性等特點的細致剖析，闡述了學生在參與植物的種植、照顧、觀察中直接感受科學知識、培養(yǎng)實踐動手技能、提高問題解決能力的過程。強調(diào)了活動中學生之間的合作與團隊協(xié)作對培養(yǎng)團隊合作能力、提高溝通與交流技巧的重要作用。（剩余4889字）

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