基于單元整體教學視角的初中數(shù)學問題情境構(gòu)建

【摘  要】 問題是思考的基礎(chǔ)，也是學習的起點。在初中數(shù)學教學中，教師應重視問題情境的創(chuàng)設(shè)，以激發(fā)學生的思考積極性。因此，初中數(shù)學教師應該在單元整體教學視角下構(gòu)建問題情境，以激發(fā)學生的學習興趣，拓展學生的思維，幫助他們獲取數(shù)學知識和技能，提升學習質(zhì)量。在問題情境中，師生之間以及學生之間進行深度互動和交流，有助于培養(yǎng)學生的探究能力和合作意識，從而幫助他們打下堅實的數(shù)學基礎(chǔ)。（剩余4926字）