生態(tài)文明教育與地理研學的融合

——以“南調(diào)河研學”為例

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【摘  要】 基于生態(tài)文明教育的地理研學活動如同一座橋梁，將生態(tài)文明教育與初中地理學習活動巧妙地連接在一起。文章以鄉(xiāng)土地理為背景，以“南調(diào)河研學”課程設計為例，通過研學地的選擇、學情分析、課程目標設計、課程任務活動，以及課程評價等多個環(huán)節(jié)的設計，最終實現(xiàn)了學生人地協(xié)調(diào)觀的素質(zhì)培養(yǎng)。

【關鍵詞】 生態(tài)文明教育；地理研學；南調(diào)河研學

一、生態(tài)文明教育的內(nèi)涵

地理學科是一門綜合性學科，研究自然地理環(huán)境、人文地理環(huán)境以及人地關系。（剩余4237字）