“雙減”背景下構(gòu)建初中數(shù)學(xué)智慧課堂的有效嘗試

【摘  要】 在“雙減”政策背景下，初中數(shù)學(xué)教師需要重新構(gòu)建和優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂，充分利用信息技術(shù)和數(shù)字化媒體等工具，拓展教學(xué)的廣度和深度，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高教學(xué)效果。文章通過減少內(nèi)容冗余、優(yōu)化教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)“提質(zhì)增效”，從而促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)成果的雙向提升，使得“雙減”政策下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更加高效完善。（剩余4536字）