談小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的有效策略

小學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用題普遍存在畏難情緒，究其原因，主要在于小學(xué)生的語言理解能力還較弱，遇到復(fù)雜的應(yīng)用題目，學(xué)生難以準(zhǔn)確抓取題目信息也無法把握題目重點。在審題時，無法讀準(zhǔn)題意，也無法找到清晰的解題思路。為此，教師要積極轉(zhuǎn)變原有的教學(xué)思路，從學(xué)生的角度出發(fā)，與學(xué)生進行積極有效的溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用題存在的主要困難，從問題處著手，對癥下藥，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難。（剩余915字）