高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)課的趣味性教學(xué)對(duì)策研究

摘要：在新課改的背景下，高中課堂教學(xué)的實(shí)效性受到了廣泛的關(guān)注，高三階段可以說(shuō)是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中最重要的階段，如果教師一味地采用傳統(tǒng)“灌輸式”的教學(xué)模式，會(huì)影響學(xué)生的興趣。為了保證高三學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，語(yǔ)文教師要不斷創(chuàng)新和優(yōu)化教學(xué)方式和環(huán)節(jié)，豐富教學(xué)內(nèi)容，打造趣味性語(yǔ)文課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。本文就高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)課的趣味性教學(xué)對(duì)策展開(kāi)研究和討論，以調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性。（剩余1794字）