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摘要:隨著素質(zhì)教育的不斷深入,培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)成為了教育工作的重點,教師在傳授學生學科基礎知識以外,還要幫助學生形成健全、完整的人格,使學生具備適應社會發(fā)展的綜合能力,基于此,在道德與法治課堂教學中,教師要堅持以學生學習活動為整個教學過程中的重點,構建學習中心課堂,提高學生的自主能動性。本文就核心素養(yǎng)下初中道德與法治學習中心課堂構建的方法展開研究和探索,進一步推動教育模式的改革和創(chuàng)新。(剩余1900字)
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核心素養(yǎng)下初中道德與法治學習中心課堂構建方法探究
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