基于閱讀能力培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)問題淺析

摘要：數(shù)學(xué)的閱讀，是建立在學(xué)生的主觀能動(dòng)性上的，在閱讀過程中要求學(xué)生手腦并用，并且還要根據(jù)自己的思維活動(dòng)積極推導(dǎo)演繹。與語文和外語閱讀相比，最大的不同就是，數(shù)學(xué)的閱讀更追求邏輯性與嚴(yán)謹(jǐn)性，要求更加精確。實(shí)踐證明，數(shù)學(xué)閱讀能力的提升，可以有效提高學(xué)生的解題能力，確保學(xué)生從材料中獲取準(zhǔn)確的信息，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂效率。（剩余1942字）