小學(xué)數(shù)學(xué)探究性作業(yè)的實(shí)踐與思考

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摘要：2021年，教育部印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》，明確提出學(xué)校要將作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研重點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和基礎(chǔ)性作業(yè)等。本文首先對(duì)探究性作業(yè)的內(nèi)涵進(jìn)行明確，其次探討探究性作業(yè)的價(jià)值定位，再次依據(jù)探究性作業(yè)的功能和內(nèi)容維度，將探究性作業(yè)分為基礎(chǔ)鞏固型、能力拓展型、應(yīng)用探究型、綜合實(shí)踐型，最后舉例說(shuō)明如何進(jìn)行探究性作業(yè)的設(shè)計(jì)及布置。（剩余4345字）