農(nóng)村小學作文教學的現(xiàn)狀及對策
摘要：農(nóng)村的小學作文教學是語文教學的瓶頸。文章從農(nóng)村小學教研條件、農(nóng)村小學作文教學模式等方面分析農(nóng)村小學的作文教學現(xiàn)狀及其成因，并結合教學觀察和思考，立足農(nóng)村小學作文教學中的探索與實踐，提出切實利用信息技術教學資源、構建系統(tǒng)的作文教學體系等對策。
關鍵詞：農(nóng)村教學作文教學現(xiàn)狀成因對策
《義務教育語文課程標準》中提到：“語文是實踐性很強的課程，應著力培養(yǎng)學生的語文實踐能力。（剩余4431字）