情境教學(xué)在初中道德與法治課中的實(shí)踐研究

摘要：情境教學(xué)，就是以情境創(chuàng)設(shè)為媒介，以育人目標(biāo)為核心，以情感教育為樞紐，引導(dǎo)學(xué)生在情境中實(shí)踐、體驗(yàn)、感悟，從而建構(gòu)知識(shí)，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)。無情境不教學(xué)，情境是素養(yǎng)落地的橋梁，培養(yǎng)道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)，離不開真實(shí)有效的情境。創(chuàng)設(shè)多種形式的真實(shí)情境，需堅(jiān)持知識(shí)性和價(jià)值性、教師主導(dǎo)和學(xué)生主體、理論與實(shí)踐、統(tǒng)一性與多樣性相統(tǒng)一。（剩余4971字）