目錄

刊首

讓“慢”小孩“快”起來

拖拉磨蹭的孩子總讓家長又愛又恨，面對這樣的孩子，家長使出渾身解數(shù)，也還是有“一拳打在棉花上”的感覺。 童童是一名“資深”的拖延癥“患者”，從小學(xué)低年級開始，他的拖拉磨蹭就曾氣哭過外婆，氣得爺爺奶奶連連嘆氣，也讓爸爸媽媽無可奈何。童童的拖延癥...

聚焦

辦好家門口的每一所學(xué)校讓“擇校熱”降溫

日前在教育部“1+1”系列新聞發(fā)布會上，北京小學(xué)校長李明新介紹，原來天寧寺周邊北京戶籍的孩子絕大多數(shù)都去擇校，北京小學(xué)天寧寺分校一年級只能招2到3個班，而且多為非京戶籍的流動人員子女。2011年北京小學(xué)成立了全市第一個公辦學(xué)校組建的教育集團(tuán)...

拖拉磨蹭不是病 改變也需有良方

在日常生活中，作為父母的你是否經(jīng)常因?yàn)檫@樣的“小事”和孩子發(fā)脾氣：催促孩子吃飯，孩子遲遲不肯動身;明明很快就能完成的事情，孩子卻總是拖著不去做;家長著急上火時，孩子卻充耳不聞依然我行我素……越來越多的家長抱怨自己的孩子做事拖拉、磨蹭：早晨起...

不懼“拖延癥”

“拖延癥”雖然是發(fā)生在孩子身上的問題，但解決的根本還在于家長應(yīng)先端正教育觀念。家長改變了，孩子才會跟著改變。 什么是“拖延癥” “拖延癥”是指明知拖延會帶來負(fù)面后果，但依然主動且不必要地推遲某事的行為。專家認(rèn)為，“拖延癥”是一種習(xí)慣性的人類...

父母催得急，孩子行動慢

“快點(diǎn)兒起床洗漱，你上學(xué)要遲到了！” “趕緊去寫作業(yè)，不然明天你交不上作業(yè)！” “快點(diǎn)兒穿衣服，等你出門都等了快一個小時了！” 父母與孩子的“拉鋸戰(zhàn)”幾乎每天都在上演，斗爭的內(nèi)容大多是因?yàn)楹⒆拥哪ゲ渫侠?。為了讓孩子的動作加速，適應(yīng)這個快節(jié)奏...

“懶家長”更能養(yǎng)出“勤孩子”

孩子的拖延問題并非是天性使然，而是家長做了孩子該做的事情，承擔(dān)了孩子應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。 “這個月，因?yàn)橐望慃惿蠈W(xué)，我已經(jīng)遲到五次了?！丙慃惖膵寢屧谕瑢W(xué)聚會上無奈地說。原來，麗麗是個“小磨蹭”，每天早晨鬧鈴響起的時候，她總會懇求爸爸媽媽“再睡...

巧用四招告別拖延

每到開學(xué)前夕，對懶散了一個假期的孩子來說都是一種挑戰(zhàn)。拖了一個假期的作業(yè)、許久未曾整理的房間、荒廢了好長時間的興趣愛好……孩子縱使有千般借口、萬般理由，都不應(yīng)該再任由其將必須要做的事、該完成的任務(wù)無限期地拖延下去，孩子因?yàn)樽杂X性太差而欠下的...

方略

播下閱讀種子 收獲寫作碩果

天色開始昏暗，女兒還沒有回家，我準(zhǔn)備下樓去她所在的小學(xué)看看。 學(xué)校就在我家樓下，中間只隔了一條小區(qū)的馬路，所以女兒上小學(xué)都是自己回家。我剛走下樓梯，就看見女兒背著書包從校門口出來了。 “你怎么這么遲才回家？”我擔(dān)心地問女兒。 “我在學(xué)校圖書...

尊重孩子的校園“自主權(quán)”

同事小胡翻看女兒田淼的朋友圈，發(fā)現(xiàn)這孩子發(fā)了兩張聊天截圖，一張是三人閨蜜群的群聊，其中一個女孩說：“我打算好好學(xué)習(xí)了，你們也別玩了?！比缓笸肆巳?。田淼也曬了與這位退群女孩的私聊：“你又不是學(xué)習(xí)多好，裝什么清高，自己想學(xué)就學(xué)，干嘛還要管別人，...

讀出來的“211”

那年高考，女兒以優(yōu)異的成績考入湖南大學(xué)。這在我的家鄉(xiāng)——一個小小的三線城市著實(shí)“轟動”了一下。很多家長向我祝賀，向我“取經(jīng)”。其實(shí)，女兒之所以能夠被重點(diǎn)大學(xué)錄取，我培養(yǎng)她愛讀書的習(xí)慣功不可沒！ 從女兒會走路開始，我便有意識地帶她去新華書店，...

重視家校合作讓孩子搭上成長快車

教育，是教師、家長、學(xué)生的三方合作，只有三方目標(biāo)一致，才能形成一個穩(wěn)固的三角形。只有家長與老師配合默契，才能讓孩子的成長穩(wěn)步前進(jìn)，越來越好。 在孩子成長的過程中，老師與家長都起到了至關(guān)重要的作用。家長是孩子的第一任老師，牽著孩子的手帶孩子認(rèn)...

“以獨(dú)攻獨(dú)”引導(dǎo)學(xué)生愛上班集體

也許，班主任工作是平凡而瑣碎的，因?yàn)槊刻於家鎸映霾桓F的各種問題;也許，班主任工作是長期而艱巨的，因?yàn)樽屆恳欢漉r花怒放，絕不是一朝一夕的事情;也許，班主任工作是教育行業(yè)中最富有挑戰(zhàn)性的，因?yàn)槊鎸Φ氖且粋€個鮮活的生命，他們個性張揚(yáng)，聰明頑皮...

醫(yī)生的奇妙診所

安娜·戴亞特都快把四鄉(xiāng)八鎮(zhèn)的醫(yī)生逼瘋了。她的父親大腹便便，那肚子足以拱開屋門;說來也巧，她母親單就腹部而言和她父親還真頗有幾分夫妻相呢！但小安娜可是一個身材苗條婀娜的女孩子，因?yàn)樗龑κ澄锾籼薜煤?。她父母常說，小安娜幾乎從來沒有吃過...

被父母“劫持”需要的孩子

父母比孩子出生早，應(yīng)該把經(jīng)驗(yàn)、知識、技能傳授給孩子，但倒過來想一想，父母不可能一直陪著孩子，提供的經(jīng)驗(yàn)和技能是過去的，不足以讓孩子應(yīng)付屬于他的未來的世界。 “老師，您好！今天的微課讓我感覺到了我對孩子有著很強(qiáng)的控制欲，我想約一下您，看怎么處...

指導(dǎo)

克服入園焦慮寶寶變身“小超人”

面對孩子出現(xiàn)入園焦慮的表現(xiàn)，家長首先要保持正確的態(tài)度，不要孩子一哭鬧就妥協(xié)帶孩子回家“安撫”，而是應(yīng)該想辦法讓孩子能夠順利地度過剛?cè)胗變簣@的焦慮時期。 每到九月份，幼兒園門口都是熱鬧非凡的景象，不少剛剛?cè)雸@的小朋友在門口抱著爸爸媽媽的腿嚎啕...

別讓孩子獨(dú)自長大

父母背井離鄉(xiāng)外出打工的目的，往往是“一切為了孩子，為了孩子的一切”。然而，如果因?yàn)楦改附逃娜笔?dǎo)致孩子早早輟學(xué)，甚至走入歧途，那么家長外出打工的初衷將大打折扣。 “幼年時他們被丟給老人，青春時他們被丟給學(xué)校，成年時他們被丟給社會。”網(wǎng)上流...

學(xué)英語，讓孩子大聲說出來

無論是老師還是家長，要告訴孩子：英語是個“紙老虎”，學(xué)習(xí)起來并不難。另外，讓孩子學(xué)好英語，還要引領(lǐng)孩子過好“三關(guān)”：開口關(guān)、拼寫關(guān)、語法關(guān)。 莫將英語學(xué)習(xí)引入“墨菲怪圈” 貝貝要上三年級了，媽媽對他說：“三年級要學(xué)英語了，英語很難學(xué)?。∧惚?..

走近“生活中的數(shù)學(xué)”

為了讓孩子愛上數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)的魅力，家長應(yīng)該通過課本上的知識聯(lián)系實(shí)際生活，讓孩子意識到數(shù)學(xué)知識存在于生活的每一個角落，生活也離不開數(shù)學(xué)知識。 作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在教育教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)，對很多孩子和家長來說，數(shù)學(xué)是一門讓他們“很頭疼”的科目。...

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與孩子進(jìn)行良性溝通的學(xué)問

家長切莫把與孩子溝通當(dāng)成不值一提的小事一樁，而應(yīng)該根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)，摸索出最讓孩子感到舒適、高效、走心的溝通方式，與孩子形成亦師亦友的關(guān)系，和孩子成為彼此一生的依靠！ 溝通是連接家長與孩子心靈的橋梁，親子之間只有常溝通才能解心結(jié)，只有會溝...

和孩子一起分析試卷

除了中考、高考、競賽類考試以外，其余考試幾乎都是檢驗(yàn)孩子對知識的掌握情況，從中發(fā)現(xiàn)問題，幫助孩子查漏補(bǔ)缺、調(diào)整學(xué)習(xí)方法。所以，考后試卷分析其實(shí)是考試最重要的一部分，或者說，與分?jǐn)?shù)的獲得相比，考后試卷分析才是真正收獲的手段。作為家長，和孩子一...

講述

爸爸，您真是太棒了

爸爸質(zhì)樸的語言、簡單的行動，對我影響至深，他那撼人的力量、深遠(yuǎn)的情懷，讓我一生依靠。 聽媽媽說，在我出生后的一段時間，為了精心呵護(hù)我，爸爸用心做著成長日記，這其中包括飲食規(guī)律，細(xì)微到每天吃幾次奶，分別在什么時間，等等。心中充滿唯美色彩的爸爸...

十歲的“手動擋”男孩

人稱“老司機(jī)”的這個男孩，今年10歲，“駕齡”已有六七年。準(zhǔn)確地說，他只喜歡手動擋汽車。他常年“駕駛”的也只是一種汽車駕駛模擬器，網(wǎng)上宣稱的駕校學(xué)員“練車神器”。 大約三歲時，他對公交車的手動擋開始著迷。上小學(xué)之前，幾乎每天嚷著要選一條線路...

勤儉的日子，幸福的日子

說起我家的家風(fēng)家訓(xùn)，仿佛說不出什么條條框框，但隱隱約約能感覺到一種力量，它猶如一本鮮活的教科書，一代傳一代，在歲月的洗禮下，愈發(fā)熠熠生輝，不斷指引著后輩們前行的路。 “跟你說過幾回了，這些東西不要隨便扔掉，怎么老是這樣大手大腳的？”二十多年...

別讓音樂夢成為“搖錢樹”

音樂很重要，熱愛很重要，夢想也很重要，家長們在尊重孩子興趣愛好的同時，要注意別讓少年的音樂夢成為無良商人的搖錢樹。 音樂，從來都是人類享受美、追求美的藝術(shù)表達(dá)。音樂陶冶情操、表達(dá)情感、消除煩惱、唱響心緒，在人們的生活中起著重要的作用。富有感...

走出“真嬌縱假嚴(yán)厲”的教育誤區(qū)

父母對孩子的言傳身教責(zé)任不可松懈，因?yàn)闆]有無緣無故頑皮不聽話的孩子，“熊孩子”的養(yǎng)成歸根到底是家長嬌縱、溺愛后的結(jié)果。 我們?？吹接械膵寢屍饺绽飳⒆?jì)蓱T放縱，等到某一天孩子將媽媽氣壞了，她就假裝對孩子很嚴(yán)厲的樣子，扒拉他兩下，孩子也會裝著...

“雙減”政策下如何做智慧家長

家庭教育是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。在當(dāng)前“雙減”形勢下做一個真正有智慧、有耐心和細(xì)心的家長，是考驗(yàn)家長家庭教育理念是否科學(xué)、教育方法是否正確的“試金石”。 隨著“雙減”政策的落實(shí)推進(jìn)，有些家長感到迷茫，有些家長感到不適……“雙減”減的是孩子...

做好孩子讀書第一把關(guān)人

讀書對孩子的成長有益，這個觀點(diǎn)建立在孩子讀好書的基礎(chǔ)上，一本“三觀”有問題的書籍，不僅不會給孩子帶來任何提升，反而會引誘孩子步入歧途。 近日，課本插畫問題在互聯(lián)網(wǎng)上不斷發(fā)酵，鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。除了教材上的不當(dāng)插圖，一些家長還在自己孩子的課外書中...

麥香過處是鄉(xiāng)愁

一夜南風(fēng)起，小麥覆隴黃。熱熱的南風(fēng)里，老家的麥子熟了。空氣里的麥香夾雜著鄉(xiāng)愁，讓我不禁記起了兒時的麥?zhǔn)胀隆?那時的我剛剛讀小學(xué)，學(xué)校里一到芒種前后便開始放麥假。我背著書包走進(jìn)家門的時候，父親正蹲在井臺邊磨鐮刀。磨刀石彎彎的，那是歲月留給它...

家校共育學(xué)黨史 你追我趕真熱鬧

青少年是祖國的未來，更是民族的希望，一個民族的發(fā)展與興盛不僅要有大踏步往前走的力量，更需要有站住腳跟回望過去的勇氣，因此，讓青少年學(xué)習(xí)“四史”有著重要意義與深遠(yuǎn)影響。 小斌雖然語數(shù)外學(xué)習(xí)成績不錯，但他對思政課卻沒多大興趣，在學(xué)校組織的“四史...

本刊視線

家校共育下農(nóng)村小學(xué)生心理健康教育方法

對人一生的發(fā)展來說，兒童時期的遭遇與心理狀況能長久地產(chǎn)生深刻影響。為了全面、系統(tǒng)地強(qiáng)化農(nóng)村小學(xué)生的心理健康水平，在小學(xué)生的心理健康教育工作中，無論是教師還是家長都應(yīng)該更多地關(guān)注小學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)。近年來，國內(nèi)外的兒童心理專家與學(xué)者都著手深...

孤獨(dú)癥兒童PRT動機(jī)關(guān)鍵領(lǐng)域的干預(yù)研究

關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練（PRT），是為數(shù)不多的經(jīng)過循證的孤獨(dú)癥干預(yù)方法。針對孤獨(dú)癥兒童在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的習(xí)得性無助，學(xué)習(xí)缺乏動機(jī)等問題，運(yùn)用關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練的干預(yù)方法，在動機(jī)領(lǐng)域?qū)陋?dú)癥兒童進(jìn)行干預(yù)，能激發(fā)其學(xué)習(xí)動機(jī)，顯著提高學(xué)習(xí)效率。文章根據(jù)筆者在動...

“雙減”政策下初中體育家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)

在初中設(shè)置體育家庭作業(yè)對學(xué)生的健康成長是非常有必要的，在體育作業(yè)的量和質(zhì)上教師要深入研究設(shè)計(jì)，使作業(yè)能有效實(shí)施，在提高學(xué)生整體體質(zhì)方面有積極作用，特別是要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造才能。 一、體育家庭作業(yè)的含義和意義 體育家...

關(guān)于初中體育體能訓(xùn)練的策略實(shí)踐

在初中體育課堂教學(xué)中，體能訓(xùn)練占有重要地位，它不僅可以幫助學(xué)生增強(qiáng)體能，也可以促進(jìn)體育教學(xué)目標(biāo)的完成。但是當(dāng)前我國大多數(shù)初中學(xué)校的體育體能訓(xùn)練并沒有得到重視，也沒有采用科學(xué)的教育方法，因此就不利于在體育課堂上發(fā)揮出重要作用。而當(dāng)下由于核心素...

寄宿制小學(xué)推廣花樣跳繩的策略

花樣跳繩是一種在環(huán)擺的繩索中做各種跳躍動作的體育游戲，簡單易行且普及范圍廣，原本是人們在庭院活動身體的一種游戲，后來隨著跳繩的花樣不斷創(chuàng)新，參與的人越來越多，慢慢發(fā)展成了競技運(yùn)動的項(xiàng)目之一。跳繩運(yùn)動能促進(jìn)小學(xué)生身體成長，對小學(xué)生身體的靈敏程...

小學(xué)中年段開展花樣跳繩教學(xué)方法及策略研究

隨著教育改革的不斷推進(jìn)，在目前的小學(xué)教育中所要注重的不僅是學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，同樣還應(yīng)重視學(xué)生身體素質(zhì)的提高。受傳統(tǒng)教育觀和社會觀念的影響，小學(xué)教育中教育者對體育運(yùn)動沒有足夠的重視，當(dāng)前一些小學(xué)只注重文化教育，而忽略了小學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉?；?..

希沃白板助力下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)思考

在新課改背景下，希沃白板作為現(xiàn)代化教學(xué)的有效手段，匯集電腦設(shè)備、投影儀設(shè)備等相關(guān)電教工具的優(yōu)勢，形成了電子教學(xué)平臺。希沃白板促使小學(xué)生的主觀能動性完全發(fā)揮，圍繞學(xué)生的興趣愛好和整體能力營造多元化的教學(xué)氣氛，教師應(yīng)及時革新教學(xué)思想觀念，有的放...

動態(tài)教學(xué) 引領(lǐng)生成

在我國新一輪課程改革全面落實(shí)的背景下，廣大教育工作者在新課改的號召下轉(zhuǎn)變了自身的教育理念，并不斷調(diào)整現(xiàn)有的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)策略。而在“以生為本”的教育理念下，越來越多的小學(xué)數(shù)學(xué)教師開始加強(qiáng)對動態(tài)生成課堂的構(gòu)建的探究，旨在提升課堂教學(xué)效率與教學(xué)...

“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課后個性化作業(yè)設(shè)計(jì)

個性化作業(yè)設(shè)計(jì)指的是，根據(jù)目前社會發(fā)展的具體情況，和小學(xué)生自身發(fā)展的規(guī)律以及具體的教育教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方針，設(shè)計(jì)出適合小學(xué)生、能激起小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)小學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升的具有針對性的作業(yè)。小學(xué)數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容與科學(xué)數(shù)學(xué)的目標(biāo)不同，科學(xué)數(shù)...

“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與評價(jià)探究

從教育改革的實(shí)質(zhì)上講，“雙減”的出臺和實(shí)施，實(shí)際上是基礎(chǔ)教育發(fā)展的必然趨勢，也順應(yīng)了新時期的人才培養(yǎng)要求，為基礎(chǔ)教育的可持續(xù)發(fā)展帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)會。在“雙減”的大環(huán)境下，創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)與評價(jià)形式，可以幫助學(xué)生快速地將自己的基礎(chǔ)知識...

管理

核心素養(yǎng)理念下小學(xué)道德與法治情境教學(xué)思考

道德與法治是小學(xué)教育工作的重中之重，是校學(xué)生德育教育工作開展的主要途徑之一。為了促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展，教師就必須重視起小學(xué)生的德育工作，不斷優(yōu)化小學(xué)道德與法治教學(xué)方法，促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展。小學(xué)階段的學(xué)生正處于生長發(fā)展的關(guān)鍵階段，該階段學(xué)生的三...

情境交融育童心

小學(xué)階段是學(xué)生智力培養(yǎng)的黃金階段，這時學(xué)生自身的思維模式往往是直觀形象的，對部分圖片以及視頻會產(chǎn)生較強(qiáng)興趣。與此種現(xiàn)象相匹配的教學(xué)模式是情境交融，它主要是教師在教學(xué)期間，有針對性給學(xué)生創(chuàng)設(shè)存在情緒色彩的場景，吸引學(xué)生參與情感體驗(yàn)活動，小學(xué)生...

家庭教育中有效促進(jìn)小班幼兒積極情緒的措施

家庭教育對個體成長有著極其深刻且持久的影響力。對于剛剛?cè)雸@的小班幼兒而言，家庭是建立安全感與自信心的重要場所，也是他們構(gòu)建自我的最初環(huán)境。然而，在“早教熱”的背景下，家長更多關(guān)注的是孩子的智育、認(rèn)知，忽略了幼兒的情緒體驗(yàn)和優(yōu)良的情緒培養(yǎng)，以...

小學(xué)中高年級語文作業(yè)的分層設(shè)計(jì)

作業(yè)是小學(xué)教育環(huán)節(jié)當(dāng)中必不可少的一部分。通過作業(yè)的這個途徑，可以有效地幫助教師了解學(xué)生對知識的掌握情況，在課后可以幫助學(xué)生做好知識的遷移。但是在小學(xué)教育的傳統(tǒng)理念中，學(xué)生的家庭作業(yè)已經(jīng)成為他們的一種負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致小學(xué)生為了完成作業(yè)而寫作業(yè)。因此...

將“詩”“畫”結(jié)合，為小學(xué)古詩教學(xué)鋪平道路

古詩在小學(xué)語文教學(xué)中占據(jù)很大的一部分，是每個學(xué)生都必須努力理解和掌握的重點(diǎn)之一。在具體的語文教學(xué)實(shí)踐中，古詩較高的教學(xué)難度越來越突出，主要是由兩個因素造成的：一是大部分古詩都需要學(xué)生進(jìn)行背誦，首先給學(xué)生帶來了記憶上的壓力;二是每首古詩都存在...

幼小銜接背景下數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練

大班是幼小銜接的關(guān)鍵時期，到了小學(xué)，幼兒將接受系統(tǒng)的數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)，小學(xué)的數(shù)學(xué)課程不再像幼兒園那樣以游戲?yàn)橹?，難度也會明顯增加，對幼兒的抽象思維也有要求。為了讓幼兒能更好地適應(yīng)小學(xué)的教學(xué)環(huán)境，幼兒教師應(yīng)當(dāng)用科學(xué)的方法對幼兒的數(shù)學(xué)思維進(jìn)行訓(xùn)練，...

教學(xué)

生活教育視野下幼兒園游戲化課程的開展

“生活即教育”是非常重要的理念與思想，對幼兒教育能起到積極影響。因此幼兒園必須基于生活教育視野，開發(fā)游戲化課程體系，并在教育過程中貫徹落實(shí)。同時結(jié)合近些年我國幼兒教育發(fā)展的要求，將傳統(tǒng)教育思想與現(xiàn)代教育觀念整合，從而總結(jié)出有利于幼兒身心健康...

小學(xué)語文核心素養(yǎng)在課堂綜合實(shí)踐教學(xué)中運(yùn)用概述

小學(xué)階段的學(xué)生正屬于皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論中的具體運(yùn)算階段，此時的學(xué)生在頭腦中有較成型的抽象思維體系，但是總體依舊受到具體事物的影響。教師根據(jù)學(xué)生的生理特點(diǎn)，再結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)策略，可以有效地幫助學(xué)生加深對語文的理解。教師加以有感情的朗讀，在橫向...

初中語文古詩詞教學(xué)的實(shí)踐

古詩詞是我國傳統(tǒng)文化中最為璀璨的明珠，它傳遞著前人的思想和情志，凝聚了先人的智慧和心血，蘊(yùn)涵中華民族的思想、文化、價(jià)值觀。初中語文教材中精選了幾十首古詩詞，體裁涉及先秦詩歌、漢樂府、古體詩、律詩、絕句、詞、曲等，為學(xué)生了解歷史和傳統(tǒng)文化打開...

基于教材的中小學(xué)英語教學(xué)銜接策略

小學(xué)和初中是義務(wù)教育階段一脈相承的兩個環(huán)節(jié)，但在實(shí)際的中小學(xué)英語教學(xué)中存在英語水平兩極分化、開口難及讀寫能力弱等現(xiàn)象，主要是由于中小學(xué)教材和教學(xué)方式差異較大，初中英語教學(xué)以講授知識為主，且中小學(xué)英語的師資配置與課時設(shè)置也不盡相同。因此教師應(yīng)...

創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用

用創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，可以使學(xué)習(xí)富有激情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，在小學(xué)語文學(xué)習(xí)中發(fā)揮非常重要的作用?，F(xiàn)階段小學(xué)教師應(yīng)該了解本土教學(xué)的方法，結(jié)合相關(guān)思路改進(jìn)教學(xué)，情境教學(xué)法可以大大提高學(xué)生的語言技能。 一、情境教學(xué)法應(yīng)用概況 情境教學(xué)法是...

案例教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用

現(xiàn)在小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容比較復(fù)雜，部分內(nèi)容也比較枯燥，導(dǎo)致學(xué)生在這個過程中參與學(xué)習(xí)活動的興趣不強(qiáng)。為了解決這些問題，教師需要積極地應(yīng)用各種教學(xué)方法，這樣才能將案例教學(xué)法合理運(yùn)用到小學(xué)語文教學(xué)中，可以將抽象知識具體化，提高教學(xué)效果。本文針對小學(xué)語...

小學(xué)語文生活化教學(xué)實(shí)踐

語文是所有學(xué)科的基礎(chǔ)學(xué)科，一個人聽、說、讀、寫的基本能力從小學(xué)開始培養(yǎng)，因此小學(xué)語文更是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。只有具備了一定的語文素養(yǎng)，才能用好語文這個工具，為學(xué)好其他學(xué)科打基礎(chǔ)。小學(xué)生由于年齡小，生活體驗(yàn)是他們學(xué)習(xí)知識的一個重要途徑，語文學(xué)科的特...

論壇

初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生探索能力的培養(yǎng)

時代在不斷發(fā)展，科技在不斷進(jìn)步，越來越多的人崇尚高質(zhì)量的教學(xué)，對學(xué)生的發(fā)展來說，培養(yǎng)探索能力是非常重要的。這個時代不僅需要學(xué)生擁有很高的學(xué)識，而且還需要學(xué)生掌握探索新事物的能力，而這樣的能力就需要教師在學(xué)生的發(fā)展階段培養(yǎng)學(xué)生的探索能力，讓學(xué)...

新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)

新課標(biāo)教學(xué)模式有別于傳統(tǒng)課堂“多教少學(xué)”或“只教不學(xué)”的教育理念，素質(zhì)教育背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂旨在培養(yǎng)學(xué)生的多元學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。閱讀能力是學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力中重要的一環(huán)，在實(shí)際解題過程中，良好的閱讀理解能力可以幫助學(xué)生厘順解...

觀點(diǎn)

新課改理念下高中化學(xué)教師信息素養(yǎng)提升

當(dāng)代信息技術(shù)的構(gòu)建及應(yīng)用，以及新課程思維的推出，都對當(dāng)前高中年級化學(xué)課程的教學(xué)過程形成了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。依托高端化的多媒體技術(shù)手段展開高中年級化學(xué)課程的教學(xué)過程時，教師應(yīng)怎樣強(qiáng)化自身的信息技術(shù)教學(xué)素養(yǎng)，并且有力地推進(jìn)自身教學(xué)工作的健康全面化發(fā)展...

以游戲促幼兒全面發(fā)展

幼兒的成長與發(fā)展離不開與人交往。如果沒有和年長者進(jìn)行交流，那么幼兒就缺乏了知識經(jīng)驗(yàn)以及技能的學(xué)習(xí)機(jī)會。同樣，幼兒的心智發(fā)展離不開同齡伙伴以及異齡伙伴交往的過程，在與這些伙伴交往的過程中，他們能獲得成長。若幼兒間沒有進(jìn)行混齡交往，那么他們的認(rèn)...

勞動教育類綜合實(shí)踐活動課實(shí)施策略

勞動教育是國家教育體系中的重要內(nèi)容，是具有國家課程、地方開發(fā)、校本實(shí)施特殊性的綜合實(shí)踐活動課程。本文從勞動教育類綜合實(shí)踐活動課的定義、主題目標(biāo)的定位、主題內(nèi)容的選擇、實(shí)施途徑、表現(xiàn)性評價(jià)四個方面談“雙減”政策背景下對勞動教育類綜合實(shí)踐活動課...

幼小銜接視角下幼兒勞動教育在校際合作中的實(shí)踐

在當(dāng)下的知識經(jīng)濟(jì)時代，核心競爭力逐漸成為考察人才的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。在幼兒教育中，教師越來越注重對幼兒綜合素養(yǎng)的培育，以此落實(shí)“五育并舉”的理念，促進(jìn)幼兒德智體美勞綜合發(fā)展。本文針對幼兒勞動教育，提出幼小銜接視角的背景和在校際合作模式中實(shí)施幼兒勞動...

勞動實(shí)踐教育與小學(xué)生勞動素養(yǎng)培養(yǎng)探思

國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、國際地位的提高都離不開先輩們的艱苦奮斗，因此只有勞動才能創(chuàng)造更美好的生活，勞動的價(jià)值不可估量，人們現(xiàn)在的美好生活都是依靠一代代人不斷奮斗得來的，勞動教育對學(xué)生未來成長具有深遠(yuǎn)意義。青少年作為祖國發(fā)展的重要基石，應(yīng)該盡早培養(yǎng)他...

幼兒園藝術(shù)探究場實(shí)踐中綜合材料的應(yīng)用

綜合材料的運(yùn)用是現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展趨勢，為藝術(shù)創(chuàng)作帶來了無限可能。而材料本身也是幼兒園美術(shù)活動中必不可少的要素，幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造都離不開材料的支撐。與傳統(tǒng)的紙筆繪畫相比，多樣化的材料更能激發(fā)幼兒持續(xù)地探索和提升創(chuàng)造性的藝術(shù)表達(dá)能力。藝術(shù)探究...

核心素養(yǎng)視角下初中美術(shù)單元化教學(xué)實(shí)施路徑

核心素養(yǎng)下單元化美術(shù)教學(xué)模式旨在明確教學(xué)目標(biāo)后，有效整合相關(guān)的美術(shù)知識，使之劃分為若干單元，然后在每單元的新課導(dǎo)入、開展教學(xué)活動、課程實(shí)施與總結(jié)等環(huán)節(jié)融入一定的思想教育元素，實(shí)現(xiàn)多樣化教學(xué)并合理細(xì)分課時，提高學(xué)生的課堂參與度，并讓學(xué)生在教師...

探美，炫美

在幼兒園階段，教師要注重幫助幼兒發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的美，讓幼兒從小通過自己的雙手創(chuàng)造美、發(fā)現(xiàn)美。因此，在幼兒園階段，教師要注重美工坊的創(chuàng)建，給幼兒提供更加方便的美工區(qū)域，對幼兒進(jìn)行科學(xué)教學(xué)。在信息時代，教師可以利用信息技術(shù)豐富美工教學(xué)資源，豐富美工區(qū)...

交流平臺

小學(xué)語文閱讀教學(xué)探索的路向及啟示

隨著小學(xué)教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，語文學(xué)科作為小學(xué)階段的主要學(xué)科之一，在教學(xué)改革中使教師和學(xué)生都面臨著較大的挑戰(zhàn)。而小學(xué)階段的語文課程都是基于作品閱讀開展的，小學(xué)生的語文基本功也都是通過閱讀建立起來的。教師要對學(xué)生的興趣和優(yōu)勢進(jìn)行全方位的了解，根...

課外閱讀在小學(xué)語文作文中的應(yīng)用價(jià)值及落實(shí)策略

課外閱讀活動的增加，有利于提升小學(xué)語文的教學(xué)效果。學(xué)生在參與課外閱讀活動的過程中，可以積累佳詞好句等語文素材，掌握語文寫作技巧，從而增強(qiáng)自身的理解能力和提升寫作水平。本文就課外閱讀在小學(xué)語文作文中的價(jià)值與作用進(jìn)行了具體分析。 一、小學(xué)生作文...

經(jīng)驗(yàn)

初中歷史教學(xué)中學(xué)生責(zé)任意識的培養(yǎng)策略

新課改背景要求初中歷史教師在教學(xué)時改變單一化教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，強(qiáng)化學(xué)生責(zé)任認(rèn)知。本文就以歷史教學(xué)為切入點(diǎn)，重點(diǎn)闡述培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識的策略。 如今，初中歷史教學(xué)改革工作正在如火如荼地進(jìn)行，初中歷史教育不再僅重視傳授知識，在培養(yǎng)知識能...

幼兒園開展幼兒自主游戲的有效策略

教育體制改革的深化和素質(zhì)教育理念的提出，為幼兒園教育提出了新的要求，幼兒園只有不斷加強(qiáng)教育活動的創(chuàng)新與完善，方能為幼兒創(chuàng)造健康成長的條件。幼兒自主游戲的開展需要創(chuàng)造獨(dú)立的游戲環(huán)境，營造自由的空間和氛圍，讓幼兒可以與空間、材料和自發(fā)玩伴共同互...

小學(xué)語文教學(xué)與信息技術(shù)的整合策略

隨著社會的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)也有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展迅速，并且開始滲入各行各業(yè)，推動各行各業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新。如今的教學(xué)也開始整合信息技術(shù)，教育的思想觀念、教學(xué)方式都會隨著時代的發(fā)展而變化。在網(wǎng)絡(luò)時代，教學(xué)與信息技術(shù)的融合將會有效...

農(nóng)村小學(xué)英語語音語調(diào)教學(xué)策略

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）闡述了語音語調(diào)之于英語教學(xué)的重要性，明確要求教師有效實(shí)施語音語調(diào)教學(xué)，幫助學(xué)生夯實(shí)語言表達(dá)基礎(chǔ)，助推學(xué)生提升語言交流能力。眾所周知，英語是一門語言學(xué)科。語音語調(diào)是語言學(xué)科的本質(zhì)，...

兒童繪本在幼兒園藝術(shù)探究場實(shí)踐中的應(yīng)用

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會，在自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn)，豐富想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒感受美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。美術(shù)活動是藝術(shù)領(lǐng)域的重要組成部分，當(dāng)前，幼兒園美...

小班幼兒分離焦慮引起的攻擊行為的對策研究

分離焦慮是小班初入園幼兒常常經(jīng)歷的情緒問題，分離焦慮引起的攻擊行為在幼兒園班級中也并不少見，如何正確引導(dǎo)幼兒減少這種問題行為，對教師而言是一種挑戰(zhàn)。本文對如何干預(yù)小班幼兒因焦慮情緒導(dǎo)致的攻擊行為進(jìn)行了思考，并提出了相應(yīng)的教育策略，希望對解決...

小學(xué)語文閱讀類教輔圖書存在的問題及方法研究

縱觀近年來的圖書市場，教輔圖書琳瑯滿目。當(dāng)前，人們已經(jīng)全面進(jìn)入信息化時代，圖書出版業(yè)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下受到的影響越來越大。雖然從整體上來看，教輔圖書一致都處在比較好的發(fā)展形勢中，但其競爭也是非常激烈的。作為基礎(chǔ)教育階段的重要學(xué)科之一，小學(xué)語文教學(xué)...

借助繪本有效開展幼兒園生命教育的分析

兒童生命教育繪本是根據(jù)兒童年齡特征而創(chuàng)作的圖畫書籍，內(nèi)容生動、有趣，所表現(xiàn)出的生活現(xiàn)象多姿多彩，所包含的人生哲學(xué)道理也是通俗易懂的。應(yīng)借助繪本發(fā)展生命教育，提高教師的生命教育能力、實(shí)施體現(xiàn)生命活力的教學(xué)方法、開展豐富多彩的生活實(shí)踐活動，把生...

高中學(xué)困生成因分析及轉(zhuǎn)化方法概述

學(xué)困生主要指的是擁有正常智力，但因?yàn)樵谥饔^意識中不夠努力或者學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，而導(dǎo)致難以提升學(xué)習(xí)成績、實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)生群體。在高中階段的教育工作中，知識內(nèi)容不斷擴(kuò)充、深化，學(xué)生的成績與學(xué)習(xí)能力也逐步呈現(xiàn)出兩極分化的趨勢，學(xué)困生人數(shù)增多，教師必...

生活教育理念在幼兒園教育中的滲透

陶行知先生的生活教育理念是我國教育思想領(lǐng)域的一塊瑰寶，它對促進(jìn)教育事業(yè)的改革與發(fā)展有重要的指導(dǎo)意義。在幼兒園教育中滲透生活教育思想，是幼兒教育改革的重要思路。幼兒教師應(yīng)立足工作實(shí)際，從幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，深入生活，挖掘資源，將幼兒教育課...

“三維模式”打造幼兒園“戶外生態(tài)游戲圈”

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！逼浣ㄗh，“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)...

關(guān)于小學(xué)英語故事教學(xué)的獨(dú)特育人價(jià)值的思考

英語作為世界上通用的廣泛語言，在國際交往中占據(jù)著重要地位。英語教育一直作為我國教育中的重點(diǎn)，英語教師應(yīng)該明確學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，從學(xué)生的興趣出發(fā)，立足于教學(xué)大綱，引入故事教學(xué)的方式，使學(xué)生從文化角度認(rèn)識英語、應(yīng)用英語，提高學(xué)生對英語...