家校共育下農(nóng)村小學(xué)生心理健康教育方法

對(duì)人一生的發(fā)展來(lái)說(shuō)，兒童時(shí)期的遭遇與心理狀況能長(zhǎng)久地產(chǎn)生深刻影響。為了全面、系統(tǒng)地強(qiáng)化農(nóng)村小學(xué)生的心理健康水平，在小學(xué)生的心理健康教育工作中，無(wú)論是教師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該更多地關(guān)注小學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)外的兒童心理專(zhuān)家與學(xué)者都著手深度研究學(xué)生的特征與心理健康方面的教育工作，但是從現(xiàn)階段的實(shí)際情況可以了解到，在這方面的研究中我國(guó)還有很多有待完善的地方。（剩余4848字）