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高中學困生成因分析及轉化方法概述

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學困生主要指的是擁有正常智力，但因為在主觀意識中不夠努力或者學習基礎較差，而導致難以提升學習成績、實現(xiàn)學習目標的學生群體。在高中階段的教育工作中，知識內容不斷擴充、深化，學生的成績與學習能力也逐步呈現(xiàn)出兩極分化的趨勢，學困生人數(shù)增多，教師必須采取有效的教學方法促使學困生轉化。本文在研究中針對這一問題，系統(tǒng)分析了高中學困生的產生原因以及未來教育工作中轉化學困生的具體方式，以期提升高中階段的整體教學效果。（剩余4042字）

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