幼小銜接背景下數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練

大班是幼小銜接的關(guān)鍵時(shí)期，到了小學(xué)，幼兒將接受系統(tǒng)的數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)，小學(xué)的數(shù)學(xué)課程不再像幼兒園那樣以游戲?yàn)橹鳎y度也會(huì)明顯增加，對(duì)幼兒的抽象思維也有要求。為了讓幼兒能更好地適應(yīng)小學(xué)的教學(xué)環(huán)境，幼兒教師應(yīng)當(dāng)用科學(xué)的方法對(duì)幼兒的數(shù)學(xué)思維進(jìn)行訓(xùn)練，幫助幼兒更好、更快地接受新知識(shí)的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣。（剩余4516字）