名師在線·上旬刊

2024年10期

收藏成功

微博空間微信

《名師在線》雜志是由山西師大教育科技傳媒集團(tuán)主管、《英語(yǔ)周報(bào)》社有限公司主辦的教育類期刊，本刊辦刊宗旨為：匯聚全國(guó)一線優(yōu)... 展開

類型

月刊

類別

定價(jià)

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥15.00 ￥9.00

原貌版試讀單本購(gòu)買

小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文讀寫結(jié)合教學(xué)策略研究 摘要：在語(yǔ)文課程體系中，閱讀和寫作占據(jù)著舉足輕重的地位，因此，如何組織閱讀與寫作的教學(xué)活動(dòng)，是每位教師需要深入思考的問題。從兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系來(lái)看，閱讀和寫作活動(dòng)是相輔相成的?；诖?，讀寫結(jié)合的教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中顯得尤為重要，尤其適...

利用“思辨性閱讀與表達(dá)”培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的策略研究 摘要：“思辨性閱讀與表達(dá)”是語(yǔ)文課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)方式之一，其應(yīng)用彰顯了語(yǔ)文學(xué)科的育人價(jià)值，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)有積極影響?；谛W(xué)語(yǔ)文“思辨性閱讀與表達(dá)”的意義，文章研究了語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略，從任務(wù)群設(shè)計(jì)、讀寫銜接、探究性...
嵌入式課外閱讀課程的閱讀單元建構(gòu) 摘要：文章以統(tǒng)編語(yǔ)文六年級(jí)（上冊(cè)）“成長(zhǎng)小說(shuō)”閱讀單元為例，闡述“嵌入式課外閱讀課程”的課程內(nèi)容開發(fā)路徑，即確立橋梁式閱讀主題，厘定主題蘊(yùn)含的語(yǔ)文概念和學(xué)科思想，讓課程連接生活；運(yùn)用逆向設(shè)計(jì)思路組成素養(yǎng)型閱讀單元，制訂評(píng)價(jià)量規(guī)，促發(fā)學(xué)生的...
“雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)與創(chuàng)新實(shí)踐探究 摘要：《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》文件中鼓勵(lì)教師布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，創(chuàng)新傳統(tǒng)作業(yè)形式，以達(dá)到減負(fù)增效的目的?；凇半p減”進(jìn)行作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)與創(chuàng)新，能減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，提升作業(yè)的針對(duì)性、實(shí)效性...
單元整體教學(xué)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)校本作業(yè)研究 摘要：隨著素質(zhì)教育的大力推行，教育改革步伐持續(xù)加快，助推了教學(xué)模式的創(chuàng)新與優(yōu)化。在此背景下，教師應(yīng)積極采用單元整體教學(xué)方法，從整體角度完成知識(shí)與技能的傳授，同時(shí)通過設(shè)計(jì)新穎的校本作業(yè)，助力學(xué)生發(fā)展數(shù)學(xué)能力。為確保校本作業(yè)能夠發(fā)揮出真正作用...
種下勞動(dòng)的種子 摘要：文章分析了幼兒園勞動(dòng)教育的策略，強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)教育對(duì)幼兒全面發(fā)展的重要性。通過制訂明確目標(biāo)、科學(xué)規(guī)劃教育內(nèi)容與形式、拓寬勞動(dòng)教育渠道、健全保障機(jī)制及考評(píng)機(jī)制，能夠不斷提升幼兒教育質(zhì)量。勞動(dòng)教育不僅有助于培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)、促進(jìn)幼兒潛能的...
新課標(biāo)背景下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中文化意識(shí)的滲透路徑研究 摘要：英語(yǔ)學(xué)科是我國(guó)義務(wù)教育階段的一門基礎(chǔ)學(xué)科。由于東西方在生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣及歷史背景等多個(gè)方面存在顯著差異，因此學(xué)生在跨文化溝通時(shí)往往容易出現(xiàn)誤解和沖突。因此，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化意識(shí)的培養(yǎng)，并堅(jiān)定其文化自信在英語(yǔ)教學(xué)中顯得尤為重要。鑒于這...
“雙減”背景下農(nóng)村小學(xué)高效數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建策略研究 摘要：隨著教育改革的不斷推進(jìn)，傳統(tǒng)以教師為主導(dǎo)、單方面進(jìn)行知識(shí)灌輸?shù)慕虒W(xué)模式已經(jīng)無(wú)法滿足教學(xué)需要，亟須改革調(diào)整?！半p減”政策的提出給義務(wù)教育階段各學(xué)科教學(xué)提出了新的要求。在此背景下，如何在給學(xué)生減負(fù)的基礎(chǔ)上提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建高效數(shù)...

基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)理課堂構(gòu)建策略研究 摘要：核心素養(yǎng)的提出驅(qū)動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)由“知識(shí)本位”教學(xué)向“素養(yǎng)本位”教學(xué)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯、抽象、運(yùn)算、應(yīng)用等數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力成為數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)?！罢f(shuō)理”是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要構(gòu)成部分，有助于豐富學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備，提高學(xué)生思維水平，發(fā)展學(xué)生綜合能力。...
智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文閱讀課生成性教學(xué)路徑探究 摘要：智慧教育是一種新型教育形式，它以科技力量為技術(shù)支撐，并在教育領(lǐng)域各個(gè)階段被廣泛滲透應(yīng)用，以活化課堂教學(xué)氛圍、提升課堂教學(xué)質(zhì)量。在此背景下，智慧學(xué)習(xí)環(huán)境、智慧課堂構(gòu)建已經(jīng)逐漸成為當(dāng)前教育信息化研究的關(guān)鍵課題，這也是學(xué)校教育信息化從理論...
“教—學(xué)—評(píng)”一體化：助力低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)提質(zhì)增效 摘要：當(dāng)前的小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)存在教、學(xué)、評(píng)割裂的情況，阻礙了教學(xué)質(zhì)量的提升。為改善此現(xiàn)狀，越來(lái)越多的數(shù)學(xué)教師投身于“教—學(xué)—評(píng)”一體化的教學(xué)研究中。文章在闡述“教—學(xué)—評(píng)”一體化內(nèi)涵和實(shí)踐價(jià)值的基礎(chǔ)上，以“認(rèn)識(shí)時(shí)間”單元為例，提出了切實(shí)...

追求技術(shù)創(chuàng)新　實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效 摘要：“雙減”政策頒布實(shí)施后，在小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作中，教師要以“雙減”政策為導(dǎo)向來(lái)創(chuàng)新和優(yōu)化課堂教學(xué)模式，以提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)質(zhì)量。信息化教學(xué)是一種全新的教學(xué)模式，通過在課堂中融入、應(yīng)用信息技術(shù)，使學(xué)生獲得獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。文章對(duì)在信息技...
基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略研究 摘要：《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指明，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為導(dǎo)向。作業(yè)是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)方面起著重要作用。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)緊抓數(shù)學(xué)作業(yè)的育人價(jià)值，以核心素養(yǎng)為起始點(diǎn)和落腳點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)作...
淺議通過優(yōu)化課后作業(yè)提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的策略 摘要：“大語(yǔ)文”是一種新型的語(yǔ)文教學(xué)思想，強(qiáng)調(diào)更好地促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。在大語(yǔ)文背景下研究提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的策略，則需要教師先確定大語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)與課后作業(yè)布置之間的關(guān)系，分析當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文課后作業(yè)布置現(xiàn)狀，然后針對(duì)現(xiàn)狀研究具體可行的...
在幼兒園科學(xué)活動(dòng)中采用馬賽克方法的實(shí)踐與研究 摘要：文章探討了在幼兒園科學(xué)活動(dòng)中，如何有效利用馬賽克方法來(lái)支持幼兒進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與探究。提出教師在開展科學(xué)活動(dòng)的過程中，要鼓勵(lì)幼兒自主地觀察、探索、思考、想象、表達(dá)和感悟，給予幼兒充足的時(shí)間，使其能夠享受主動(dòng)探究的樂趣，幫助幼兒形成良好的...
新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文寫作方法的訓(xùn)練策略探析 摘要：文章探討了新課改視角下小學(xué)語(yǔ)文寫作方法的訓(xùn)練策略。文章先強(qiáng)調(diào)了寫作在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性，并結(jié)合實(shí)踐探究法和個(gè)案研究法提出了一系列科學(xué)、系統(tǒng)的訓(xùn)練策略。主要策略包括：分析課標(biāo)和明確學(xué)生情況；讓學(xué)生初步進(jìn)行簡(jiǎn)單表達(dá)；結(jié)合插圖融合生活...
家園共育背景下幼兒勞動(dòng)教育的實(shí)施策略研究 摘要：隨著我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)的快速發(fā)展，“家園共育”理念深入人心，家庭教育在幼兒成長(zhǎng)中的重要性日益凸顯。素質(zhì)教育中的勞動(dòng)教育強(qiáng)調(diào)幫助幼兒樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，幫助其掌握基本勞動(dòng)技能，最終養(yǎng)成獲益終身的良好勞動(dòng)習(xí)慣。基于此，文章對(duì)家園共育背景...
小學(xué)道德與法治課程與《讀本》有效融合的教學(xué)實(shí)踐探究 摘要：在新時(shí)代教育背景下，越來(lái)越多的教師開始關(guān)注教育資源間的融合，力求實(shí)現(xiàn)育人效果的最大化。小學(xué)道德與法治課程與《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》具有相互依托、相互補(bǔ)充的關(guān)系。二者的有機(jī)融合，可發(fā)揮出合力育人優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生的健康...

小學(xué)語(yǔ)文思辨性閱讀的教育價(jià)值及實(shí)踐策略探究 摘要：在語(yǔ)文教學(xué)改革不斷深化的背景下，提升學(xué)生的思辨能力是當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)。思辨性閱讀是學(xué)生發(fā)展思辨能力的重要途徑之一，小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)在認(rèn)知思辨性閱讀教育價(jià)值的基礎(chǔ)上，把握日常教學(xué)時(shí)機(jī)，應(yīng)用多樣的實(shí)踐策略，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨性閱...
淺析小學(xué)語(yǔ)文“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)實(shí)施策略 摘要：在義務(wù)教育階段，課程結(jié)構(gòu)以學(xué)習(xí)任務(wù)群為呈現(xiàn)形式。其中，“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”任務(wù)群尤為重要，其核心理念在于提升學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力，同時(shí)強(qiáng)調(diào)閱讀的文學(xué)性與表達(dá)的創(chuàng)意性。文章圍繞統(tǒng)編教材課程案例，立足核心素養(yǎng)、教學(xué)素材、實(shí)...
學(xué)習(xí)支架：項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的有力抓手 摘要：在核心素養(yǎng)背景下，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)被認(rèn)為是實(shí)施學(xué)習(xí)任務(wù)集群教學(xué)的核心策略之一。為了深入推進(jìn)項(xiàng)目教學(xué)，為學(xué)生構(gòu)建穩(wěn)固的學(xué)習(xí)支撐結(jié)構(gòu)顯得尤為重要。作為一線教育工作者，教師應(yīng)以項(xiàng)目學(xué)習(xí)流程為核心，根據(jù)各個(gè)階段學(xué)生的特定需求，精心設(shè)計(jì)情境支架、資...

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的尺規(guī)作圖探析 摘要：尺規(guī)作圖是新課標(biāo)中的新增內(nèi)容，有助于學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)動(dòng)手操作能力、幾何直觀能力和邏輯思維能力。但目前尚有部分小學(xué)數(shù)學(xué)教師忽視尺規(guī)作圖的價(jià)值，很少組織尺規(guī)作圖教學(xué)。針對(duì)此情況，文章重點(diǎn)研究尺規(guī)作圖的教學(xué)價(jià)值及策略，以期改進(jìn)...
立足農(nóng)村特色　開展自主游戲 摘要：幼兒園自主游戲是強(qiáng)化幼兒自主意識(shí)的重要途徑，該活動(dòng)需要幼兒選擇自己感興趣的活動(dòng)項(xiàng)目，自主構(gòu)建學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而在游戲中獲取有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。農(nóng)村幼兒園具有得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢(shì)。教師通過加強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的開發(fā)，可為幼兒教育工作注入全新的活...
核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略探究 摘要：“知識(shí)本位”專注于理論知識(shí)的灌輸教學(xué)，而“核心素養(yǎng)”則注重關(guān)鍵能力的培養(yǎng)?？梢哉f(shuō)，“核心素養(yǎng)”代替“知識(shí)本位”，是教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)。文章以小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)際案例為依托，分別探討了核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化原則及實(shí)踐策略，...
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“以學(xué)為主、先學(xué)后教”的策略研究 摘要：在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)視域下，“以學(xué)為主、先學(xué)后教”的教學(xué)理念能夠有效凸顯學(xué)生的主體地位。因此，在實(shí)際教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，深入貫徹落實(shí)“以學(xué)為主、先學(xué)后教”的教學(xué)策略，以提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量，...
培智生活語(yǔ)文結(jié)構(gòu)化教學(xué)實(shí)踐研究 摘要：文章以《培智學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以《生活語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以培智學(xué)生的身心特點(diǎn)為現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，以結(jié)構(gòu)化教學(xué)作為基本教學(xué)方法，論述了培智生活語(yǔ)文結(jié)構(gòu)化教學(xué)的基本策略，并以人教版生活語(yǔ)文二年級(jí)（下冊(cè)）第四單元“自然與社會(huì)”中《...
“雙減”背景下基于學(xué)生興趣的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略探究 摘要：基于學(xué)生興趣開展小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)不僅有助于更好地落實(shí)“雙減”政策，還能有效培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。文章基于作者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在簡(jiǎn)要說(shuō)明小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的意義的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體教學(xué)案例提出教師可以通過創(chuàng)設(shè)趣味情境、引導(dǎo)學(xué)生探究...
利用學(xué)習(xí)任務(wù)群串聯(lián)單元教學(xué)的策略研究 摘要：《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)“以學(xué)習(xí)主題為引領(lǐng)，學(xué)習(xí)任務(wù)為載體，整合學(xué)習(xí)內(nèi)容、情境、方法、資源等要素，設(shè)計(jì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群”。這一要求突出了單元整體教學(xué)的重要性，同時(shí)也為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革指明了方向和思路。教師在開展教學(xué)...

以民間藝術(shù)為載體　激發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)意 摘要：在素質(zhì)教育逐漸普及的教育形勢(shì)下，小學(xué)美術(shù)教學(xué)受到了日益廣泛的關(guān)注。教師逐漸意識(shí)到，小學(xué)美術(shù)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、審美能力以及美術(shù)素養(yǎng)的重要途徑。而創(chuàng)意表現(xiàn)作為小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的重要內(nèi)容，需要學(xué)生具備個(gè)性化的美術(shù)創(chuàng)意。因此，在具體的小...
淺談中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的滲透實(shí)踐 摘要：文章以最大化義務(wù)教育藝術(shù)課程審美教育作用為根本目的，以小學(xué)美術(shù)課程為主要研究對(duì)象，探討分析了在美術(shù)鑒賞教學(xué)、美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)以及美術(shù)綜合實(shí)踐三個(gè)核心教學(xué)板塊中合理滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、促進(jìn)藝術(shù)教育與傳統(tǒng)文化深度融合的策略。文章意在通過對(duì)...
新課標(biāo)背景下小學(xué)美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的改進(jìn)策略探究 摘要：在教學(xué)改革不斷深化的背景下，美術(shù)學(xué)科的重要性越發(fā)凸顯，其在培養(yǎng)學(xué)生審美能力、塑造學(xué)生高尚人格品質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)發(fā)展方面有著不可替代的作用，因而受到了教育界的充分重視。在此背景下，美術(shù)學(xué)科的教學(xué)方式、評(píng)價(jià)方式也需與時(shí)俱進(jìn)，以更好地...

淺析家園共育視角下幼兒早期閱讀興趣的培養(yǎng) 摘要：3～6歲是個(gè)體產(chǎn)生閱讀興趣的萌芽時(shí)期，而幼兒園和家庭是影響幼兒早期閱讀興趣的兩個(gè)微觀系統(tǒng)。因此，教師和家長(zhǎng)需要在家園共育理念的指引下攜手培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣。閱讀環(huán)境、閱讀材料和閱讀指導(dǎo)是影響幼兒早期閱讀興趣的三大因素。在家園共育視...

相關(guān)雜志

訂閱全年后，您可享受以下權(quán)益 ①該本雜志即日起至未來(lái)1年內(nèi)所有更新電子版雜志的使用權(quán)限； ②贈(zèng)送該雜志的部分往期的雜志的使用權(quán)限，有效期1年。

全年訂購(gòu)價(jià)格: ￥108.00

訂閱全年

--%>

往期雜志 更多

悦月直播免费版app下载 - 悦月直播app大全下载最新版本免费安装软件

名師在線·上旬刊

名師視角

課題研究

課堂探微

教學(xué)研究

學(xué)科進(jìn)展

課程與教學(xué)

美育與體育

教育論壇