淺談中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的滲透實(shí)踐

摘 要：文章以最大化義務(wù)教育藝術(shù)課程審美教育作用為根本目的，以小學(xué)美術(shù)課程為主要研究對(duì)象，探討分析了在美術(shù)鑒賞教學(xué)、美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)以及美術(shù)綜合實(shí)踐三個(gè)核心教學(xué)板塊中合理滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、促進(jìn)藝術(shù)教育與傳統(tǒng)文化深度融合的策略。文章意在通過(guò)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效開(kāi)發(fā)及對(duì)小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)模式的優(yōu)化完善，進(jìn)一步凸顯義務(wù)教育藝術(shù)課程審美性、人文性、創(chuàng)造性及實(shí)踐性相統(tǒng)一的特點(diǎn)，助力學(xué)生藝術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的穩(wěn)步提升。（剩余5005字）