高教學刊

2024年03期

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《高教學刊》雜志是經(jīng)中國新聞出版總署備案的學術(shù)期刊。主管單位：黑龍江省科學技術(shù)協(xié)會，主辦單位：黑龍江省創(chuàng)聯(lián)文化傳媒有限公... 展開

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來華留學生文化課程思政研究 摘要：來華留學生課程思政的重要平臺是中國文化類課程，主要目標是立德樹人，引導其了解中國文化與國情從而提升中華文化認同，傳播正面積極的國家形象。核心內(nèi)容包括仁的思想與以人為本、和的精神與人類命運共同體、中華傳統(tǒng)美德、中華民族審美精神等。在...
ACCA、CPA職業(yè)教育與會計學本科教育融合研究 摘要：在目前數(shù)字經(jīng)濟快速發(fā)展中，會計教學的國際化和實踐能力是特別重要的內(nèi)容，該文闡述會計本科教育與職業(yè)教育中的CPA和ACCA教育的異同，分析會計本科教育教學中遇到的困難和挑戰(zhàn)及建議與對策，并進行會計學本科教育中融入職業(yè)教育的路徑分析。...
新冠疫情影響下土木工程專業(yè)線上國際學術(shù)交流影響因素研究 摘要：受新冠疫情影響，學術(shù)交流由線下轉(zhuǎn)為線上，主要以線上學術(shù)會議的形式舉行，土木工程領域也不例外。為了解土木工程領域相關學者對待線上國際學術(shù)會議模式的態(tài)度與評價，該研究設計系列調(diào)查問卷，并對相關數(shù)據(jù)分別以UTAUT模型和PERVAL系統(tǒng)...
融入學科特色的工程倫理教育研究 摘要：人工智能與信息技術(shù)的快速發(fā)展，使得工程的概念從有形向無形擴展，從而引發(fā)新的工程倫理問題。通過對電子信息類專業(yè)碩士研究生工程倫理教育現(xiàn)狀分析，探討融入專業(yè)特色的研討式教學、案例教學、實踐教學等模式，探索多元化化課程考核與評價方式，激...
講好“中國鐵路故事” 弘揚高鐵“工匠精神” 摘要：軌道交通車輛工程課程教學團隊在多年課程建設的基礎上進行課程思政教學的探索與實踐。課程圍繞“知識傳授、能力培養(yǎng)與價值引領相結(jié)合”的課程思政教學目標，構(gòu)建宣傳軌道交通國家戰(zhàn)略、講好“中國鐵路故事”、弘揚“高鐵精神”和傳承鐵路工程師文化...
元宇宙加持下學評協(xié)同評價模式探索 摘要：學評協(xié)同是新興的教育評價模式，元宇宙為此評價模式的應用和發(fā)展提供強有力的技術(shù)支持。該文首先總結(jié)元宇宙在學評協(xié)同評價模式的技術(shù)優(yōu)勢。其次，提出元宇宙支持的學評協(xié)同應用架構(gòu)，包括學評協(xié)同場景構(gòu)建、自適應的學評協(xié)同評價模型建立和過程驅(qū)動...

“雙一流”背景下生物化學雙語教學改革探索 摘要：生物化學是生命科學及醫(yī)學的基礎及前沿學科，為實現(xiàn)“雙一流”建設目標及適應經(jīng)濟和科技發(fā)展的全球化趨勢，運用雙語教學對生命科學培養(yǎng)高素質(zhì)人才具有重要的意義。該文指出在生物化學雙語教學中存在的問題，提出建立以能力為導向的教學體系，在教學...
“雙一流”與非“雙一流”高校生源研究生考研背景與學業(yè)滿意度的比較研究 摘要：該文以問卷調(diào)查數(shù)據(jù)信息為基礎，采用獨立樣本T檢驗和描述性統(tǒng)計分析方法，對來源于“雙一流”與非“雙一流”研究生專業(yè)認同度、考研動機及學業(yè)滿意度的差異進行比較研究，從受教育者的角度探討將“雙一流”高校生源作為優(yōu)質(zhì)生源的合理性。研究發(fā)現(xiàn)...
國內(nèi)外一流環(huán)境工程專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案的比較研究 摘要：隨著新工科和工程教育認證的不斷發(fā)展，我國高校的工科教育建設也在不斷積極改革，力求培養(yǎng)一流的工程技術(shù)人才。該文通過對比國內(nèi)（清華大學、同濟大學）和美國、英國、澳大利亞等國的多所一流高校的環(huán)境工程專業(yè)本科培養(yǎng)方案和課程設置，調(diào)研各國對...
“雙一流”建設背景下地理學本科人才培養(yǎng)改革 摘要：我國已經(jīng)形成涵蓋多個方面的一流人才培養(yǎng)體系，而地理學與國家重大需求、人們?nèi)粘Ｉ罹芮邢嚓P，因此，吸引眾多學生報考。了解“雙一流”建設背景下地理學本科人才的培養(yǎng)狀況對于深入推進教學改革、不斷提高教育質(zhì)量至關重要。目前，地理學本科人...

有限元及工程軟件課程思政探索及實踐 摘要：有限元及工程軟件是力學及相關專業(yè)重要的研究生專業(yè)核心課之一，已成為工程設計分析和科學研究中物理過程建模的重要計算工具。在課堂教學過程中加強課程思政，是高校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效途徑，對培養(yǎng)具有很強專業(yè)素質(zhì)的”四有“新人具有重要意義...
礦床學野外綜合實踐教學探索 摘要：礦床學野外綜合實踐是傳統(tǒng)課堂理論授課和室內(nèi)實習的重要拓展，對提高學生的礦床分析研究能力、野外實踐綜合能力、理論聯(lián)系實際的能力和創(chuàng)新能力具有極大幫助。金堆城鉬礦床野外綜合實踐是在傳統(tǒng)礦床學課程學習的基礎上，開展的課間野外綜合實踐教學...
教育國際化背景下制圖基礎全英文課程建設探索 摘要：該文以機械類專業(yè)基礎課制圖基礎為例，從課程目標、授課對象、教學大綱、授課教材、教學方法和教學目標達成度評價等方面進行全英文課程建設探索。課程目標突出理論，強調(diào)實踐，根據(jù)授課對象的特點合理制定教學大綱和選擇中英文教材資料，教學方法從...
環(huán)境監(jiān)測課程線上線下混合式教學改革探索 摘要：環(huán)境監(jiān)測是環(huán)境專業(yè)本科所開設的重要必修課程，該課擁有較強的實踐性與綜合性。故在教學過程中需要采用合理有效的教學方法來實現(xiàn)學生對理論知識與實驗操作的掌握并激發(fā)學生的學習熱情，為培養(yǎng)環(huán)境類綜合型新工科人才打下基礎。該文著眼于環(huán)境監(jiān)測教...
案例與項目相結(jié)合的編譯原理教學改革 摘要：該文剖釋傳統(tǒng)編譯原理教學過程中存在的問題，在新工科和工程教育認證背景下，面向OBE理念建立案例庫，充分利用多種教學平臺和線上、線下教學資源，綜合使用主動學習、啟發(fā)式教學、翻轉(zhuǎn)課堂等方法進行授課。以項目實踐為驅(qū)動，以案例分析為導引，...
中外船舶快速性課程教學模式對比及探索 摘要：船舶快速性課程是船舶與海洋工程專業(yè)的專業(yè)核心必修課程之一，該文以船舶快速性課程為研究對象，分別從中外教學模式、教學內(nèi)容、課程安排以及考核方式四個方面，對比國內(nèi)外教學體系的差異，進一步剖析國內(nèi)外教學模式的優(yōu)缺點，在國內(nèi)傳統(tǒng)教學模式的...

大學生創(chuàng)新性思維的構(gòu)建培養(yǎng) 摘要：當前本科教育中需要解決的一個重大問題就是怎樣更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性思維與實踐動手能力，使學生成為更加優(yōu)秀的社會人才。寶石學實驗是寶石及材料工藝學專業(yè)的專業(yè)課程，融合儀器的使用、彩色寶石的鑒定、鉆石的分級和有機寶石的研究等多分支實驗...
跨學科“雙創(chuàng)”實驗班人才培養(yǎng)模式探究 摘要：為探索跨學科融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐人才的培養(yǎng)模式，成立了湘潭大學虛實交互機器人“雙創(chuàng)”實驗班。通過引入導師指導與學生自主管理相結(jié)合的模式創(chuàng)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗班，為學生提供創(chuàng)新環(huán)境；通過不同專業(yè)的指導老師合作創(chuàng)建各方向技術(shù)前沿的實踐課程體...
新發(fā)展理念下普通高校專創(chuàng)融合體系構(gòu)建與實踐 摘要：高等教育以“立德樹人”為辦學宗旨，承擔著“為黨育人，為國育才”的重要歷史使命。面對著長期以來我國高校培養(yǎng)的人才數(shù)量急劇攀升，人才因創(chuàng)新能力和實踐能力不足遭到用人單位詬病的情況，該文以應用型高校渤海大學“雙創(chuàng)”教育為例，分析普通高校...

論外國語言文學類本科專業(yè)全面系統(tǒng)開設漢語課程的必要性 摘要：針對外國語言文學類本科專業(yè)漢語課程設置普遍不足的現(xiàn)狀，該文從人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格與學生歷史使命出發(fā)，討論外語類專業(yè)大學生漢語水平的重要性，結(jié)合學生漢語語言文化水平現(xiàn)狀，指出提高其漢語水平的迫切性。并進一步討論四門核心漢語課程的教...
經(jīng)管專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量影響因素及提升策略分析 摘要：該研究圍繞經(jīng)管專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量影響因素對山東省內(nèi)兩所高校師生進行訪談，并通過問卷調(diào)查進行實證分析。研究表明，資料占有、時間投入、課堂學習、精力投入、周邊氛圍和師生互動對本科畢業(yè)論文質(zhì)量有顯著影響，周邊氛圍和師生互動同時發(fā)揮部分...
基于FBM勸導理論的工科院校美育融合實踐探究 摘要：隨著教學改革的推進與審美教育的普及，高校對人才的培養(yǎng)要求也趨于全方位和多樣化。文章圍繞工科院校美育教育這一主題，分析當前工科院校美育教學過程中存在的弊端，同時引入FBM勸導理論，構(gòu)建出針對工科學生的美育融合模型。同時，在FBM勸導...
國家事權(quán)下職教新型一體化教材質(zhì)量評價研究 摘要：教材建設是國家事權(quán)，國家事權(quán)下職教新型一體化教材具有政治屬性、思想屬性、職業(yè)屬性和文化屬性，具有政治方向把控、思想引領、文化浸潤、知識傳播和技能傳承等功能。對職教新型一體化教材進行質(zhì)量評價，要以教材建設國家事權(quán)為基本遵循，將教材政...
地方師范學院專業(yè)設置狀況的實證研究 摘要：專業(yè)設置是高等教育長遠發(fā)展的基礎與核心。以70所地方師范學院的專業(yè)設置數(shù)據(jù)為研究基礎，采用實證分析法，結(jié)果發(fā)現(xiàn)存在地方師范學院的師范專業(yè)數(shù)比例遠低于非師范專業(yè)數(shù)，傳統(tǒng)專業(yè)重復設置率高但就業(yè)率低，學科門類較全且專業(yè)群較為分散等現(xiàn)狀，...

基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高校實驗教學體系構(gòu)建 摘要：高校實驗教學體系的構(gòu)建，是教育體系改革中一個至關重要的部分，也是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的基石。該文分析創(chuàng)新實驗層次的構(gòu)建，研究創(chuàng)新型人才能力培養(yǎng)的途徑，提出培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的5種方式，推出將創(chuàng)新實驗與社會實際有機結(jié)合的具體方案，最后，為推進...
基于Sakai平臺的過程考核教學模型與應用 摘要：過程考核是科學評價一門課程教學質(zhì)量的關鍵，已成為教育領域關注的熱點。如何將過程考核科學地滲入到一門課程的教學過程中，對于提升課程教學的學習質(zhì)量和效率尤為重要?；赟akai平臺，提出過程考核“五力”教學模型，該模型包括作業(yè)、測驗、...
新工科背景下專業(yè)實習體系探索與實踐 摘要：為適應新工科對人才培養(yǎng)的新要求，針對軌道交通信號與控制專業(yè)的實習體系在實踐過程中存在的主要問題，通過深化產(chǎn)教融合、強化虛實結(jié)合、細化考評綜合，建立縱向“三階段”逐級遞進、橫向“雙形式”互補的實習新模式，形成“一平臺，雙引擎，三大素...
美國蒙特克萊爾州立大學圖論教學特點研究及啟示 摘要：圖論是理工科專業(yè)學生開設的一門重要基礎課程。該文研究美國蒙特克萊爾州立大學圖論課程的教學方法，發(fā)現(xiàn)其在教學過程中融入大量應用實例，增強學生的學習主動性，完美達到理論聯(lián)系實際的教學目標。分析其應用型教學特點，可以在國內(nèi)圖論課程的教學...
工程認證下復變函數(shù)與積分變換課程教學模式探索與實踐 摘要：復變函數(shù)與積分變換是高校工科專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎課程，能夠為學習有關的后續(xù)課程學校和進一步擴大數(shù)學知識面奠定必要的數(shù)學基礎。為適應工程認證下專業(yè)基礎課程的要求，該課程引入課程思政，并對其進行教學模式的探索與實踐。實踐結(jié)果表明，學...

基于學習動力的模擬電子技術(shù)課程教學改革與實踐 摘要：學習動力直接影響高等教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量。針對當前模擬電子技術(shù)課程教學中難以激發(fā)學習動機、維持學習興趣、學生自我效能感不足等問題，提出基于學習動力的課程教學改革策略。從多維度優(yōu)化教學內(nèi)容、多元化組織教學實施、多樣化拓展課外活動三個層...
能力導向型土木工程生產(chǎn)實習評價體系改革 摘要：該文以土木工程專業(yè)本科生生產(chǎn)實習為基礎，基于近年來的實踐教學經(jīng)驗，提出以學生的能力培養(yǎng)為導向的生產(chǎn)實習教學體系與評價體系，開展實習教學模式，課程內(nèi)容規(guī)劃等實踐教學方法的改革與實踐，完善實習過程考核、成果考核和實習答辯等環(huán)節(jié)的考核標...
基于學科競賽的機械優(yōu)化設計課程教學改革研究 摘要：機械優(yōu)化設計是把機械設計與優(yōu)化設計理論及方法相結(jié)合，借助電子計算機，自動尋找實現(xiàn)預期目標的最優(yōu)設計方案和最佳設計參數(shù)的一種有效的設計方法。應用機械優(yōu)化設計方法，不僅能使設計周期大大縮短，計算精度顯著提高，而且可以解決傳統(tǒng)設計方法所...
成果導向教育背景下化工原理教學改革與實踐 摘要：化工原理是化工類及相關專業(yè)的核心專業(yè)基礎課，對于夯實化工創(chuàng)新人才的專業(yè)基礎知識，培養(yǎng)學生工程能力和激發(fā)科技強國意識至關重要。然而，該課程長期以來的教育理念和教學方法滯后于行業(yè)發(fā)展變化和社會對高素質(zhì)工程技術(shù)人才的需求。為此，該課程改...
融合科研創(chuàng)新與設計的無機材料基礎實驗教學改革研究與實踐 摘要：對實驗教學進行教學改革是培養(yǎng)創(chuàng)新應用型人才的重要途徑。該文以無機材料基礎實驗課程為例，基于培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和解決實際工程問題能力的目標導向，分析實驗教學融合科研創(chuàng)新與設計的必要性，并對無機材料基礎實驗融合教師科研成果的實驗教學案例...

針對生物醫(yī)學工程專業(yè)本科人才培養(yǎng)的有機化學實驗課程思政建設 摘要：有效進行課程思政是高等院校不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措之一，意義重大?，F(xiàn)階段，在生物醫(yī)學工程專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，有機化學實驗的開設對提高同學動手能力、開拓知識視野、提升綜合素質(zhì)等方面具有重要作用。但是，有機化學實驗課程的特殊性，...
科教融合背景下海洋類專業(yè)培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐 摘要：以“推動科教融合發(fā)展，為海洋技術(shù)科學領域培養(yǎng)精英科技人才”為宗旨，山東某高校全面發(fā)揮科研院所的人才、平臺、科研優(yōu)勢，搭建科教深度融合的海洋類專業(yè)人才培養(yǎng)平臺，通過科教融合背景下學科與專業(yè)一體化建設，綜合運用SWOT態(tài)勢分析與“校、...
土木工程重點學科建設推進本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的研究與實踐 摘要：將土木工程重點學科建設與本科教育相結(jié)合，提升本科人才的培養(yǎng)質(zhì)量是有意義和必要的。該文以河南大學土木工程專業(yè)的教學模式革新為例，結(jié)合省級重點學科的實際建設情況，對原有本科人才培養(yǎng)方案進行改革補充，從制度體系建設和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐兩個方面...
高職院校訂單班人才培養(yǎng)研究與實踐 摘要：校企合作、產(chǎn)教融合是高等職業(yè)教育發(fā)展的趨勢及重要組成部分，該文主要研究高職院校訂單班培養(yǎng)模式，并以建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)日立電梯訂單班為例，詳細敘述開展訂單班的過程，并對訂單班實施經(jīng)驗進行研究與分析；校企合作雙方“互利共嬴”是校企...

課程思政語境下學術(shù)英語寫作教學新模態(tài)探索 摘要：課程思政是新時代我國高等教育人才培養(yǎng)的重要政策，充分體現(xiàn)了高等教育課程建設的國家意志。在此背景下，高校外語教育應將思想政治教育貫穿其人才培養(yǎng)體系，發(fā)揮好課程的育人作用。該文基于作者課程思政教學實踐，分析學術(shù)英語寫作課中融入課程思政...
研究生材料課程案例教學思政要素融入設計與實踐 摘要：課程思政是適應新時代高等教育發(fā)展新要求的一種教學模式，研究生課程思政是高等學校課程思政建設的重要板塊之一。該文以兵器科學與技術(shù)學科研究生材料課程教學為背景，針對案例教學法，討論對課程教學設計過程中思政要素的思考和融入設計，通過教學...
課程思政融入動物遺傳學課程教學的探索 摘要：立德樹人是新時代教育的根本任務。如何將思政教育融入專業(yè)課教學中，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞臅r代新人，是值得新時代教育工作者深思的問題。動物遺傳學是畜牧專業(yè)本科生的一門核心專業(yè)基礎課，課程內(nèi)容蘊含豐富的思政元素。近年來，課程組教師充分挖掘課程思...
傳統(tǒng)建筑設計與保護課程思政實踐路徑探索 摘要：以立德樹人為根本，將“專業(yè)知識傳授”與“立德樹人”貫通統(tǒng)一，積極探索思政教育在中國傳統(tǒng)建筑設計與保護課程教學中的結(jié)合點，實現(xiàn)專業(yè)教育和思想教育的有機融合。該文通過對課程內(nèi)容的總體設計、深度挖掘課程本身的特色思政元素，在教學目標、教...
冶金原理課程中融入工程倫理教育的探索 摘要：工程倫理教育已成為我國新工科建設的重要內(nèi)容。將冶金工程專業(yè)教育與工程倫理教育相融合，進行課程思政教育，是幫助學生接受工程倫理，并主動吸收內(nèi)化的有效方式之一。該種教育改革方式不僅能提高冶金工程專業(yè)學生分析和解決工程倫理問題的能力，還...
新基建背景下電機學課程思政建設探索 摘要：國家新基建戰(zhàn)略背景下，電機學課程思政建設被賦予新的時代要求。立足本校教研，對標金課標準，從適應課程思政改革要求的新教學模式構(gòu)建、多樣化教學資源建設、多元化教學手段融合等方面對西南石油大學電機學課程思政建設進行探索與實踐，最終實現(xiàn)對...
課程思政融入稅收學課程建設的路徑研究 摘要：推進課程思政建設是新時代高校思政育人和立德樹人的戰(zhàn)略舉措。課程思政注重將價值引領融合于知識傳授與能力培養(yǎng)，讓教育回歸育人本質(zhì)。該文以稅收學課程為例，結(jié)合線上線下混合式教學實踐，從稅收學課程思政建設目標、課程思政資源建設與教學方法，...