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摘 要:為適應新工科對人才培養(yǎng)的新要求,針對軌道交通信號與控制專業(yè)的實習體系在實踐過程中存在的主要問題,通過深化產教融合、強化虛實結合、細化考評綜合,建立縱向“三階段”逐級遞進、橫向“雙形式”互補的實習新模式,形成“一平臺,雙引擎,三大素質”的實習教學新理念,構建“一核心,三過程,九指標”的綜合能力評價新機制。(剩余8669字)
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新工科背景下專業(yè)實習體系探索與實踐
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