美國(guó)蒙特克萊爾州立大學(xué)圖論教學(xué)特點(diǎn)研究及啟示

摘  要：圖論是理工科專業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)的一門(mén)重要基礎(chǔ)課程。該文研究美國(guó)蒙特克萊爾州立大學(xué)圖論課程的教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)其在教學(xué)過(guò)程中融入大量應(yīng)用實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，完美達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)。分析其應(yīng)用型教學(xué)特點(diǎn)，可以在國(guó)內(nèi)圖論課程的教學(xué)中，注重引入相關(guān)應(yīng)用及研究理念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，明確圖論課程的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，對(duì)于圖論課程的教學(xué)改革和課程建設(shè)具有一定的參考意義。（剩余7644字）