“雙一流”與非“雙一流”高校生源研究生考研背景與學(xué)業(yè)滿意度的比較研究

——以西部某高校為例

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摘  要：該文以問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)信息為基礎(chǔ)，采用獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)和描述性統(tǒng)計(jì)分析方法，對(duì)來(lái)源于“雙一流”與非“雙一流”研究生專業(yè)認(rèn)同度、考研動(dòng)機(jī)及學(xué)業(yè)滿意度的差異進(jìn)行比較研究，從受教育者的角度探討將“雙一流”高校生源作為優(yōu)質(zhì)生源的合理性。研究發(fā)現(xiàn)，“雙一流”高校生源研究生對(duì)前一階段專業(yè)學(xué)習(xí)的認(rèn)同度以及現(xiàn)在專業(yè)知識(shí)體系的系統(tǒng)性高于非“雙一流”高校生源研究生。（剩余7275字）