課堂內(nèi)外·高中教研

2022年06期

收藏成功

微博空間微信

《課堂內(nèi)外》（高中教研）是由中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)教師發(fā)展專委會(huì)做學(xué)術(shù)指導(dǎo)、中國科協(xié)青少年科技中心做業(yè)務(wù)指導(dǎo)，面向國內(nèi)外公... 展開

類型

月刊

類別

定價(jià)

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥15.00 ￥9.00

原貌版試讀單本購買

依托學(xué)生社團(tuán)建設(shè)提升高中生自主發(fā)展能力的案例研究 摘要：文章以北京某高中學(xué)生樂隊(duì)類社團(tuán)為例，探索通過對學(xué)生社團(tuán)組織的建設(shè)與變革，提升高中生自主規(guī)劃、自主管理、自主學(xué)習(xí)、自主教育等促進(jìn)自身發(fā)展的能力。在對樂隊(duì)指導(dǎo)教師及學(xué)生進(jìn)行觀察與訪談后，筆者將促進(jìn)其自主發(fā)展的途徑與方法概括為以下三點(diǎn)：...
淺析大單元觀念下高中英語單元教學(xué)設(shè)計(jì)策略 摘要：從傳統(tǒng)的教學(xué)模式中跳脫出來，既是對以往教學(xué)的創(chuàng)新，也是對新的教學(xué)模式的不斷摸索和嘗試。在英語教學(xué)的過程中采用單元教學(xué)，能有效提升學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和知識(shí)整合能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率，讓學(xué)生在高中階段的學(xué)習(xí)過程中有更大的進(jìn)步。...
高中體育訓(xùn)練中防范學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷研究 摘要：學(xué)生安全大于天，健康第一始終是體育學(xué)科的基本理念和教育宗旨。高中生精力充沛，激素分泌旺盛，身體發(fā)育趨于完善，在體能與身體素質(zhì)方面卻不容樂觀。加之他們好于表現(xiàn)，爭強(qiáng)好勝，體育安全意識(shí)不足。再加上不利客觀因素以及某些偶發(fā)性因素的影響，...
高中音樂教學(xué)中合唱訓(xùn)練策略研究 摘要：音樂是高中課程體系中極其重要的內(nèi)容，能夠讓學(xué)生在繁忙、枯燥的理論知識(shí)學(xué)習(xí)中得到心理及生理上的放松。在素質(zhì)教育背景下，音樂教學(xué)的受重視程度越來越高，這也對促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。高中音樂教學(xué)中進(jìn)行合唱訓(xùn)練是整個(gè)音樂教學(xué)...
淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高中生信息技術(shù)核心素養(yǎng)的培養(yǎng) 摘要：目前伴隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)充分融入了人們的學(xué)習(xí)和工作中，只有熟練掌握信息技術(shù)才能適應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢。高中學(xué)生即將面臨升學(xué)，在他們未來學(xué)習(xí)生涯中會(huì)廣泛應(yīng)用的信息技術(shù)，所以在當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，積極對高中學(xué)生...

客家文化與高中語文教學(xué)的融合探究 摘要：客家文化是客家人共同創(chuàng)造的物質(zhì)文化和精神文化的總和，在高中語文教學(xué)中融合客家文化能夠?yàn)榻虒W(xué)提供豐富的鄉(xiāng)土教育資源，既可讓學(xué)生感受到語文與生活間的聯(lián)系，又可引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，拓寬學(xué)生視野。同時(shí)客家文化作為傳統(tǒng)文化可幫助學(xué)生更加深入地...
高中生語文閱讀能力的提升策略初探 摘要：在當(dāng)下語文教學(xué)中，語文閱讀能力逐漸成為組成語文綜合素質(zhì)的關(guān)鍵因素，首先，擁有語文閱讀能力對提高學(xué)生的理解能力和知識(shí)掌握程度都十分重要，在語文閱讀時(shí)學(xué)生不僅會(huì)鍛煉語文閱讀的興趣還會(huì)在閱讀的同時(shí)了解課外知識(shí)，增長閱歷并開拓視野。高中語...
情感教學(xué)在高中語文教學(xué)中的有效應(yīng)用探究 摘要：作為一種新型有效的教學(xué)方式，能夠最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，其應(yīng)用在高中語文教學(xué)中，能有效發(fā)掘語文課文中的價(jià)值，為培育學(xué)生情感素養(yǎng)提供更多更有效的輔助。因此，當(dāng)前的高中語文教學(xué)活動(dòng)中，確保情感教學(xué)在高中語文教學(xué)中得到合理應(yīng)用是非...
淺談高中語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的群文閱讀教學(xué)模式 摘要：隨著社會(huì)時(shí)代的進(jìn)步，我國教育教學(xué)的體制也隨之發(fā)生了變革。在這樣的背景下，新型教學(xué)模式不斷衍生，多元化的教學(xué)舉措更是層出不窮，群文閱讀的教學(xué)模式也在這樣的環(huán)境中逐漸興起。群文閱讀的教學(xué)模式主要是將一組主題文章進(jìn)行組合閱讀的方式來讓學(xué)...
例談傳統(tǒng)文化在高中語文寫作教學(xué)中的滲透 摘要：在整個(gè)教育教學(xué)體系中，高中語文教學(xué)是至關(guān)重要的，尤其是語文中的寫作更是占據(jù)主要地位。在課程改革逐漸深入的情況下，教育教學(xué)也因此有了新的發(fā)展方向，把培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)作為了現(xiàn)今教學(xué)活動(dòng)的主要目標(biāo)。在高中語文寫作教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化是培...
論《紅樓夢》整本書閱讀的教學(xué)策略 摘要：在高中實(shí)施《紅樓夢》整本書閱讀具有各種各樣的困境。探索在語文課程計(jì)劃下開設(shè)閱讀課，通過設(shè)定問題導(dǎo)向，學(xué)習(xí)閱讀方法;任務(wù)驅(qū)動(dòng)，推進(jìn)深入研讀;人物切入，提升思維品質(zhì)三個(gè)階段的教學(xué)策略，通過聽說讀寫等活動(dòng)，幫助學(xué)生形成自己的讀書方法，提...
高中語文智慧互動(dòng)課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索 摘要：高中語文智慧互動(dòng)課堂，應(yīng)是有效借助智慧黑板、智慧平板，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與教學(xué)情境、師生、生生多維契合的互動(dòng)課堂;應(yīng)是師生雙方個(gè)性張揚(yáng)，本真釋放，師生互動(dòng)碰撞出思維火花的活力舞臺(tái)。文章將以高中語文統(tǒng)編教材的教學(xué)實(shí)踐為例，探討如何借助智慧黑板...

淺析中國詩詞在高中英語課堂中的運(yùn)用 摘要：課堂教學(xué)一直是教師探討的永恒話題，構(gòu)建高效課堂是師生共同關(guān)注的焦點(diǎn)，本文以高中英語課堂教學(xué)為探究載體，重點(diǎn)探討中國詩詞應(yīng)用于高中英語課堂之中的邏輯關(guān)系以及具體實(shí)施的方法與手段，旨在提升高中英語課堂教學(xué)的效益，希望能給教育同仁帶來一...
核心素養(yǎng)模式下中學(xué)英語閱讀教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng) 摘要：對于中學(xué)英語教師來說，在核心素養(yǎng)模式下中學(xué)英語閱讀教學(xué)中批判性思維如何進(jìn)行培養(yǎng)是必須進(jìn)行思考的問題，其給教師給學(xué)生帶來的影響都是非常大的。對于學(xué)生來說，在英語閱讀學(xué)習(xí)的過程中，如果不懂得去使用批判性思維來進(jìn)行學(xué)習(xí)，一味地只知道逆來...
高中英語讀寫技能整合教學(xué)模式研究 摘要：英語讀寫整合教學(xué)是一種有效提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的方式，并且讀寫也是英語語言教學(xué)的重要組成。學(xué)生可以通過閱讀教學(xué)獲得更多知識(shí)，而英語的寫作能力是在輸出知識(shí)，二者構(gòu)成相互促進(jìn)的一個(gè)有機(jī)整體。關(guān)鍵詞：高中英語;讀寫技能整合;教學(xué)模式 ...
高中英語教學(xué)中如何應(yīng)用微課進(jìn)行有效教學(xué) 摘要：當(dāng)前人們已經(jīng)邁入了微時(shí)代，為了讓學(xué)生順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，靈活進(jìn)行課堂教學(xué)，抓好“生本教育”，為學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，平衡好英語教學(xué)過程中聽、讀、寫之間的關(guān)系，引入合適的教學(xué)活動(dòng)，文章將就如何在高中英語課堂中更好...
基于project的高中生英語寫作能力提升研究 摘要：文章首先探討與剖析基于project展開高中英語寫作教學(xué)的重要意義以及必要性，隨后分析在當(dāng)前高中英語寫作教學(xué)工作之中所存在的幾項(xiàng)問題，最后提出具有針對性的解決對策，用以助推高中英語寫作教學(xué)工作水平的不斷提升與優(yōu)化，幫助學(xué)生高質(zhì)量完...
高中英語教學(xué)融合傳統(tǒng)文化策略淺析 摘要：隨著全球經(jīng)濟(jì)信息一體化時(shí)代的到來，世界已進(jìn)入各種文化相互交織的新時(shí)代，文化成為一種無處不在的隱形力量。就高中英語教學(xué)而言，不僅是一門語言科目教學(xué)，更是一門文化教育學(xué)科;在英語教學(xué)課程中融合滲透我國傳統(tǒng)文化，更有利于我國青少年優(yōu)秀文...
高一英語寫作案例教學(xué)策略研究 摘要：寫作能力是學(xué)生在英語課程學(xué)習(xí)時(shí)需要不斷訓(xùn)練和完善的能力。寫作課程教學(xué)有助于學(xué)生進(jìn)行個(gè)人意見和情感的書面表達(dá)，更好地進(jìn)行真實(shí)事件的詳細(xì)記敘以及人物形象的描寫。但在很長一段時(shí)間內(nèi)，高中英語教師都并未使用正確的教學(xué)方式和策略來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)...
基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀課堂教學(xué)策略探索 摘要：在大力發(fā)展中學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)潮流影響下，高中英語閱讀課堂教學(xué)呈現(xiàn)出全新面貌，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式與內(nèi)容都圍繞此進(jìn)行轉(zhuǎn)變，對學(xué)生閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)從基本流暢的閱讀、做題上升到關(guān)注學(xué)生。從通過閱讀掌握知識(shí)與英語語言技能，發(fā)展語言實(shí)踐與思維...

高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生協(xié)作互動(dòng)的教學(xué)策略研究 摘要：在高中教學(xué)環(huán)境下，教師開展教育工作要從學(xué)生出發(fā)，把握學(xué)生的主體地位，把握學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，以與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)思想，持續(xù)開展的教學(xué)創(chuàng)新來保障課堂的組織質(zhì)量。師生協(xié)作互動(dòng)是師生溝通交流的重要措施，教師可以利用該教學(xué)方...
基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)實(shí)踐研究 摘要：在新課改素質(zhì)教育理念的推動(dòng)下，高中數(shù)學(xué)教學(xué)的方向與重心也發(fā)生了巨大的變化。數(shù)學(xué)的重要性不言而喻，對學(xué)生個(gè)人而言，很多生活中的問題都需要應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)來解決，而且學(xué)好數(shù)學(xué)也是為其他理科知識(shí)打好基礎(chǔ)的重要途徑。除此之外，數(shù)學(xué)知識(shí)也是許多...
抓住問題特性　滲透能力培養(yǎng) 摘要：學(xué)生提出問題并解答的過程就是學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐探究能力的生成過程。開展高中數(shù)學(xué)案例式教學(xué)的目標(biāo)就是對數(shù)學(xué)問題本身的特性加以分析，以此來鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力、數(shù)學(xué)分析能力和合作學(xué)習(xí)能力。這也意味著：高中數(shù)學(xué)教師要積極落實(shí)新課程...
淺議構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂的有效路徑 摘要：數(shù)學(xué)是一門抽象性較強(qiáng)的學(xué)科，也是學(xué)生必修的一門基礎(chǔ)課程。但是由于義務(wù)教育階段的學(xué)生年紀(jì)較小，在學(xué)習(xí)過程中并不能較好地掌握重難點(diǎn)知識(shí)，很容易受到很多因素的干擾而出現(xiàn)注意力不集中的狀況，因此難以實(shí)現(xiàn)構(gòu)建高效課堂的目標(biāo)。本文就如何構(gòu)建高...
高中數(shù)學(xué)與思想政治之哲學(xué)課程整合教學(xué)的實(shí)踐 摘要：在辯證思維當(dāng)中，馬克思主義哲學(xué)原理是一項(xiàng)重要的思想武器。而在實(shí)際的高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，辯證思維的培養(yǎng)是非常重要且必要的一部分，由此來看，高中數(shù)學(xué)教育與思想政治哲學(xué)課程之間的契合性是比較高的。在實(shí)際的高中數(shù)學(xué)學(xué)科教育工作當(dāng)中，教師如...
新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革面臨的挑戰(zhàn)及對策研究 摘要：伴隨著我國科學(xué)與經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，教育越來越受到廣大人民群眾以及教育工作者重視。大多數(shù)接受了九年義務(wù)教育的學(xué)生，但卻難以適應(yīng)強(qiáng)度較高、進(jìn)展較快的高中教學(xué)。目前，在新課改的帶動(dòng)下，高中數(shù)學(xué)實(shí)施了全面的教學(xué)改革。但基于傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響...
高中數(shù)學(xué)立體幾何教學(xué)策略分析 摘要：立體幾何是高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)，也是很多學(xué)生都掌握不好的難點(diǎn)。因?yàn)椴簧俑咧猩鄙倭Ⅲw空間想象力，不易看懂圖形，也不能通過和數(shù)學(xué)有關(guān)的內(nèi)容去推理證明整個(gè)圖形，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)立體幾何的時(shí)候就會(huì)有一定的困難。本文首先分析了高中數(shù)學(xué)立體幾...
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究 摘要：高中數(shù)學(xué)教師要加強(qiáng)對學(xué)生核心素養(yǎng)的培育，就需要做出改變，改變自己以往的教學(xué)理念以及教學(xué)方式，讓學(xué)生可以在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中占據(jù)主動(dòng)地位。學(xué)生在高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，不僅需要學(xué)習(xí)知識(shí)，還需要學(xué)習(xí)思維方法以及形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對數(shù)學(xué)知識(shí)...
核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)策略探討 摘要：教育改革持續(xù)推動(dòng)高中數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展，現(xiàn)代化教育理念客觀上改變了傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)局面，成為學(xué)生邁向生活新階段的重要跳板，是學(xué)生生理和心理不斷走向成熟的重要節(jié)點(diǎn)，把握好高中教育，對學(xué)生的當(dāng)下成長和今后成長都有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義?；诮逃?..
學(xué)科核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)解題反思習(xí)慣的培養(yǎng) 摘要：隨著新課改的深入，高考命題已經(jīng)從以前的雙基考查逐漸轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在的以學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向、能力為重、知識(shí)為基的考查，解題能力則是學(xué)生數(shù)學(xué)能力最直接的體現(xiàn)。然而在現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，大多數(shù)學(xué)生缺乏良好的解題反思習(xí)慣，無法有效積累解題導(dǎo)致解題能力...

“點(diǎn)對點(diǎn)教學(xué)模式”在高中物理“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：近年來我國越來越重視素質(zhì)教育，隨著新課程理念的提出與發(fā)展，高中物理學(xué)科的知識(shí)也在不斷深化。新課程教育背景下高中物理教學(xué)不僅要突出“以人為本”的核心思想，要讓學(xué)生掌握重難點(diǎn)知識(shí)也要培養(yǎng)他們的實(shí)踐應(yīng)用能力，同時(shí)教師在高中物理教學(xué)過程中...
核心素養(yǎng)視域下高中物理學(xué)科教學(xué)手段優(yōu)化研究 摘要：2017年8月我國教育部頒布2017版《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，提出了“核心素養(yǎng)”的概念，核心素養(yǎng)的內(nèi)容包含知識(shí)、能力和態(tài)度，一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，必須具備核心素養(yǎng)，核心素養(yǎng)教育是社會(huì)和企業(yè)對人才的共同需求，在高中物理課程教學(xué)中，...
高中薄弱校物理實(shí)施探究式教學(xué)的實(shí)踐與思考 摘要：新高考模式下，我國教育更注重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在課堂教學(xué)上，教師應(yīng)當(dāng)改變過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授的傾向，注重探究式教學(xué)，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)的探究方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、實(shí)踐能力以及創(chuàng)新意識(shí)。關(guān)鍵詞：探究;教學(xué);實(shí)踐;思...
核心素養(yǎng)背景下高中物理高效課堂的構(gòu)建 摘要：隨著新課改的實(shí)施和推動(dòng)，培育高中生的“核心素養(yǎng)”，得到了越來越多的各行各業(yè)人士的普遍關(guān)注。在日常的高中物理教學(xué)中，教師要摒棄傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方式，以提升教師的教學(xué)速度和學(xué)生的學(xué)習(xí)速度，以及提高高中學(xué)生對物理課程的踴躍性，革新教師的...

論高中化學(xué)新課程教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)策略 摘要：在新課程不斷推進(jìn)下，高中化學(xué)教學(xué)課堂應(yīng)當(dāng)適當(dāng)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，在講解理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生探究能力和自主學(xué)習(xí)能力，拓寬學(xué)生思維發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。新課改其中的一個(gè)特點(diǎn)就是將學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，因此，在教學(xué)過程中...
淺談學(xué)科核心素養(yǎng)下高中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建 摘要：新課改背景下，學(xué)科核心素養(yǎng)的概念逐漸為人所熟知，其是在核心素養(yǎng)基礎(chǔ)上與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合而成的。以化學(xué)核心素養(yǎng)為例，它包含了五大維度：宏觀辨識(shí)與微觀探析、變化觀念和平衡思想、證據(jù)推理和模型認(rèn)知、科學(xué)探索與創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任感...
綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的滲透研究 摘要：現(xiàn)階段，隨著國家提出綠色可持續(xù)發(fā)展的政策方針，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都響應(yīng)國家號(hào)召，向綠色可持續(xù)發(fā)展靠攏，從技術(shù)、工藝、設(shè)備等層面落實(shí)可持續(xù)發(fā)展。化工業(yè)對社會(huì)環(huán)境所造成的影響很大，因此，針對化工業(yè)的綠色可持續(xù)發(fā)展改革是重中之重。人才是社會(huì)運(yùn)...
任務(wù)型教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：為了更好地增強(qiáng)學(xué)生化學(xué)的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生能夠進(jìn)行自主研究和思考，實(shí)現(xiàn)智慧課堂，新課改形勢下，化學(xué)教師都在爭相嘗試各種方法。實(shí)踐表明，任務(wù)型教學(xué)法是一種有效的方法。在高中化學(xué)課堂教學(xué)中選擇任務(wù)型教學(xué)法，將使學(xué)生目標(biāo)明確。在任務(wù)的正確...

高中生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究 摘要：在高中生物中，學(xué)生可以對人體的系統(tǒng)、環(huán)境構(gòu)成等產(chǎn)生一個(gè)系統(tǒng)的理解，對生活的世界產(chǎn)生更多共鳴，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)感受到世界的廣闊和人類的渺小，培養(yǎng)學(xué)生的生物人文觀和生態(tài)文明觀，對課程內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，引導(dǎo)學(xué)生通過課本上的知識(shí)看到課本之...
高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效策略研究 摘要：近幾年來，我國各學(xué)科教學(xué)出現(xiàn)了一系列新的變化，尤其是在我國實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，各學(xué)科教師為了更好地適應(yīng)新時(shí)代新形勢，不斷進(jìn)行教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生進(jìn)入高中學(xué)習(xí)階段，正面臨著一場高考的考驗(yàn)，高考成績將對每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)生活...

新課改下高中地理情境化教學(xué)探究 摘要：新課改強(qiáng)調(diào)開展地理教學(xué)要結(jié)合情境設(shè)計(jì)，這一理念旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)與知識(shí)實(shí)踐能力。高中地理課程中，很多知識(shí)點(diǎn)可以與生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)，因此地理課程與生活有一定的契合度與關(guān)聯(lián)性，在高中地理教學(xué)中實(shí)施生活化教學(xué)能夠取得較好的效果。同時(shí)，...
校本課程資源開發(fā)初探 摘要：在全球海洋中心城市背景下，以深圳鄉(xiāng)土地理環(huán)境為依托，挖掘有關(guān)海洋方面的課程資源，依據(jù)海洋認(rèn)知能力、人海協(xié)調(diào)素養(yǎng)等目標(biāo)對課程資源進(jìn)行整合、優(yōu)化等一系列探索，形成了“感悟深圳海洋文化”“了解深圳海洋科技前沿”“思考深圳海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展”“...

淺談核心素養(yǎng)下高中歷史課堂教學(xué)的有效路徑 摘要：為了進(jìn)一步深入挖掘高中歷史學(xué)科素養(yǎng)，全方位增強(qiáng)學(xué)生綜合能力，教師要根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容，組織開展一系列多元化豐富化的課堂教學(xué)活動(dòng)，注重以學(xué)生為主體，實(shí)現(xiàn)高中歷史課堂的創(chuàng)新發(fā)展。文章基于高中歷史課堂教學(xué)，對學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)提升展開深入的...
高中生歷史概念思維特點(diǎn)的研究 摘要：高中階段的歷史學(xué)習(xí)，不僅能夠讓學(xué)生較為全面地了解歷史發(fā)展情況，同時(shí)也是歷史學(xué)習(xí)生涯中的重要階段，在這一階段中培養(yǎng)學(xué)生的歷史概念思維，有助于幫助學(xué)生更加全面、準(zhǔn)確地理解、分析歷史。但這一階段學(xué)生在思維能力方面還存在不足，因此本文就學(xué)...
“史料實(shí)證”在高中歷史課堂的落地研究 摘要：“史料實(shí)證”作為一種重要的材料，不但是研究與解讀歷史的有效依據(jù)，同時(shí)還是豐富歷史教學(xué)的一類重要資源。新課改對高中歷史課堂教學(xué)提出了更高要求，本文從“史料實(shí)證”的內(nèi)涵和重要意義出發(fā)，分析了讓“史料實(shí)證”在高中歷史課堂的培養(yǎng)落實(shí)策略，...
“三新”形勢下平衡基礎(chǔ)知識(shí)與課外延伸的嘗試 摘要：在新高考、新課標(biāo)、新教材的“三新”形勢之下如何實(shí)現(xiàn)歷史學(xué)科由“知識(shí)能力立意”與“價(jià)值引領(lǐng)、素養(yǎng)導(dǎo)向、能力為重、知識(shí)為基”評(píng)價(jià)相結(jié)合，如何平衡基礎(chǔ)知識(shí)與能力提升，是廣大一線教師在教學(xué)過程中必然面臨的問題。筆者試圖通過片段式的史料閱讀...

社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高中政治教學(xué)的實(shí)踐研究 摘要：社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高中政治教學(xué)，是落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)的必然要求，對學(xué)生形成正確的價(jià)值觀具有重要導(dǎo)向作用。通過開展課堂教學(xué)、模范引領(lǐng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)同并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，達(dá)到知行合一的目標(biāo)，將社會(huì)主義核心價(jià)...
淺談以“時(shí)代楷?！本耔T就師魂 摘要：新時(shí)代賦予了師德新的內(nèi)涵。教師要“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”，應(yīng)該是以德立身、以德施教。教師以“時(shí)代楷?！蓖跫t旭當(dāng)為榜樣，堅(jiān)定理想信念、做師德表率，滿懷師者之愛、做心靈使者，提升專業(yè)能力、做育人能手，用模范行...
有效引導(dǎo)討論，提升高中政治課堂效率 摘要：在新課程改革的背景下，對高中思想政治課堂提出了新的要求，讓學(xué)生成為課堂的主人，以學(xué)生為中心來設(shè)置課堂教學(xué)方案。政治內(nèi)容相對抽象和復(fù)雜，大部分學(xué)生都明顯的缺乏學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)效率不高。對此，教師在教學(xué)過程中可引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)前的...

抓住學(xué)生學(xué)習(xí)“窗口期”，提高班主任管理效率 摘要：學(xué)生在各個(gè)階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)呈現(xiàn)出各自的差異性，但是在一些特定的階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)同樣有共性的地方，教師和班主任要善于抓住這些特定的階段，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的“窗口期”，有效幫助學(xué)生改善生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效幫助學(xué)生調(diào)節(jié)好心理狀態(tài)，為學(xué)生的成...
高中心理健康教育有效開展的策略探究 摘要：進(jìn)入高中階段，學(xué)生具有了一定的判斷力和獨(dú)立的思考能力，對于學(xué)習(xí)的重要性，自然已經(jīng)明白，但高考?jí)毫σ踩菀鬃寣W(xué)生出現(xiàn)心理問題。需要高中教師從心理層面對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的心理狀況，幫助學(xué)生形成健康、積極、樂觀的心理。文章從高中心理...
“雙減”背景下高中班主任管理的價(jià)值和創(chuàng)新路徑 摘要：“雙減”是指全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。高中教育階段，學(xué)生正處于青春期，是人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，這就需要班主任不僅承擔(dān)教學(xué)工作，還承擔(dān)班級(jí)實(shí)際管理和照顧學(xué)生瑣碎日常生活的責(zé)任。班主任與學(xué)生接觸頻繁...

基于新型學(xué)徒制的校企合作培訓(xùn)模式探究 摘要：通過對傳統(tǒng)學(xué)徒制與現(xiàn)代新型學(xué)徒制實(shí)施方式進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代新型學(xué)徒制實(shí)施方式的差異。經(jīng)過企業(yè)調(diào)研，制定現(xiàn)代新型學(xué)徒制實(shí)訓(xùn)課題和培訓(xùn)計(jì)劃，通過校企合作、工學(xué)結(jié)合，在長興技師學(xué)院電工實(shí)習(xí)中實(shí)施現(xiàn)代新型學(xué)徒制教學(xué)法，以更好地為企業(yè)培養(yǎng)...
中職信息技術(shù)“以賽促學(xué)”研究 摘要：當(dāng)前，國家對于職業(yè)教育表現(xiàn)出高度的關(guān)注，各地中職院?；趯W(xué)生專業(yè)技能提升的考量，相繼組織和舉辦了各種形式的職業(yè)技能競賽。這些競賽的舉辦，不但讓中職學(xué)生獲得了檢視課堂所習(xí)得的知識(shí)的目的，讓其專業(yè)能力獲得提升，同時(shí)亦讓學(xué)生獲得了寶貴...
新媒體環(huán)境下職校生思政教育創(chuàng)新策略探索 摘要：新媒體時(shí)代的來臨，數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，社會(huì)進(jìn)入了一個(gè)信息高速傳播、擴(kuò)散的階段，受眾的話語權(quán)前所未有的開放和公開，人們獲取信息的途徑變得多樣化，信息的獲取和傳播變得異常輕松。對職校生思想政治教育提出了嚴(yán)峻考驗(yàn)，職業(yè)院校要根據(jù)學(xué)...
以校企合作促進(jìn)中餐烹飪與營養(yǎng)膳食省級(jí)示范專業(yè)建設(shè) 摘要：中職學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)形勢良好，但在學(xué)生畢業(yè)后升值、技能提升方面有所缺主要表現(xiàn)為就業(yè)質(zhì)量較低，同時(shí)，企業(yè)所需的人才卻普遍緊缺，特別是具備高技能的應(yīng)用型人才尤為稀少，是企業(yè)所急需的。因此，學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)就顯得尤為重要，然而大部分的中職...