高中英語(yǔ)教學(xué)中如何應(yīng)用微課進(jìn)行有效教學(xué)

摘  要：當(dāng)前人們已經(jīng)邁入了微時(shí)代，為了讓學(xué)生順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，靈活進(jìn)行課堂教學(xué)，抓好“生本教育”，為學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，平衡好英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中聽(tīng)、讀、寫(xiě)之間的關(guān)系，引入合適的教學(xué)活動(dòng)，文章將就如何在高中英語(yǔ)課堂中更好地運(yùn)用微課做相應(yīng)的討論與分析。

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ)教學(xué);微課;有效教學(xué)

在當(dāng)今信息化的社會(huì)中，學(xué)生獲取知識(shí)的方式非常多。（剩余4972字）