淺談核心素養(yǎng)下高中歷史課堂教學(xué)的有效路徑

摘  要：為了進(jìn)一步深入挖掘高中歷史學(xué)科素養(yǎng)，全方位增強(qiáng)學(xué)生綜合能力，教師要根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容，組織開展一系列多元化豐富化的課堂教學(xué)活動(dòng)，注重以學(xué)生為主體，實(shí)現(xiàn)高中歷史課堂的創(chuàng)新發(fā)展。文章基于高中歷史課堂教學(xué)，對(duì)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)提升展開深入的探討分析，并對(duì)此提出相應(yīng)具體的教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：高中歷史;學(xué)科素養(yǎng);課堂教學(xué);路徑探索

一、高中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的具體表現(xiàn)

歷史學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的重要體現(xiàn)方式，同時(shí)也是核心素養(yǎng)在高中歷史學(xué)科當(dāng)中的具體表現(xiàn)方式之一。（剩余2836字）