基于新型學徒制的校企合作培訓模式探究

——以電工培訓為例

摘  要：通過對傳統(tǒng)學徒制與現(xiàn)代新型學徒制實施方式進行比較，發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代新型學徒制實施方式的差異。經過企業(yè)調研，制定現(xiàn)代新型學徒制實訓課題和培訓計劃，通過校企合作、工學結合，在長興技師學院電工實習中實施現(xiàn)代新型學徒制教學法，以更好地為企業(yè)培養(yǎng)技能型人才。

關鍵詞：現(xiàn)代新型學徒制;企業(yè)調查;課題編制;工學結合;課題實施

以師傅個人或企業(yè)人力資源部門為鑒定對象，對傳統(tǒng)學徒進行技能培訓，并根據(jù)企業(yè)標準向學徒傳授技能。（剩余4584字）