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高中心理健康教育有效開展的策略探究

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摘  要：進入高中階段，學生具有了一定的判斷力和獨立的思考能力，對于學習的重要性，自然已經明白，但高考壓力也容易讓學生出現(xiàn)心理問題。需要高中教師從心理層面對學生進行輔導，關注學生的心理狀況，幫助學生形成健康、積極、樂觀的心理。文章從高中心理健康教育入手，對高中心理健康教育課程的必要性展開分析，并闡述了提高高中心理健康教育水平的措施，希望有些許借鑒意義。（剩余4854字）

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