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有效引導討論，提升高中政治課堂效率

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摘  要：在新課程改革的背景下，對高中思想政治課堂提出了新的要求，讓學生成為課堂的主人，以學生為中心來設置課堂教學方案。政治內(nèi)容相對抽象和復雜，大部分學生都明顯的缺乏學習興趣，導致課堂學習效率不高。對此，教師在教學過程中可引導學生結合當前的熱點內(nèi)容從政治課堂知識點出發(fā)進行討論，并采用分組合作、及時指導和總結歸納的形式來提升學生的討論效率，在切實提高學生政治課堂學習效果的同時使得課堂更有活力。（剩余4714字）

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