教育教學(xué)論壇

2022年33期

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《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是... 展開

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博士研究生“申請—考核”制招生對比研究 [摘要] 博士生教育位于高等教育的最高層次，是高素質(zhì)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的聚集地。如何有效選拔博士人才，確保有限的教育資源應(yīng)用于更有潛力的博士候選群體是提高博士生教育質(zhì)量需要解決的重要問題。為了結(jié)合博士人才的崗位需求，不斷創(chuàng)新選人用人理念，完...
推動新時代警察院校思想政治理論課守正創(chuàng)新的思考 [摘要] 守正創(chuàng)新是新時代思想政治理論課建設(shè)的重要原則。守正，即守根本，要求思想政治理論課守住“意識形態(tài)”之正、守住“課堂教學(xué)”之正、守住“教師隊伍”之正。創(chuàng)新，即創(chuàng)活力，要求思想政治理論課創(chuàng)“教學(xué)內(nèi)容”之新、創(chuàng)“教學(xué)話語”之新、創(chuàng)“教學(xué)...
新時代00后大學(xué)生思想引領(lǐng)創(chuàng)新路徑研究 [摘要] 當(dāng)前00后大學(xué)生的思想行為表現(xiàn)出諸多新特征，對高校共青團思想引領(lǐng)工作提出了新要求。對于00后大學(xué)生來說，經(jīng)濟增長速度下行壓力帶來的虛無主義讓他們進(jìn)入“萌”時代，信息多元帶來的自由主義讓他們進(jìn)入“you”時代，社會變遷帶來的個人主...
試論西北考察對廣州美術(shù)學(xué)院早期教學(xué)的影響 [摘要] 藝術(shù)考察在美術(shù)教學(xué)中有著重要的作用。以廣州美術(shù)學(xué)院教師在20世紀(jì)六七十年代的西北考察采風(fēng)活動為出發(fā)點，試從考察對教學(xué)的意義、在考察中發(fā)展的新教學(xué)方法等方面分析西北考察對廣州美術(shù)學(xué)院早期教學(xué)的影響。在西北考察的過程中，教學(xué)素材得到...

新文科背景下高校VR實驗室的建設(shè)與使用 [摘要] 虛擬仿真實驗室一直以來都是理工科專業(yè)的專屬領(lǐng)地。隨著通信技術(shù)、計算機技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)的發(fā)展，越來越多的文科類專業(yè)建設(shè)了虛擬仿真實驗室。貴州大學(xué)外語虛擬仿真實驗室的建設(shè)，推動了外語課程與現(xiàn)代信息技術(shù)的深度融合，改變了外語教學(xué)模式...
鄉(xiāng)村振興背景下特崗教師專業(yè)發(fā)展對策探究 [摘要] 隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)步入了新的征程。農(nóng)村教育是農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵，關(guān)系到我國教育的均衡發(fā)展，而農(nóng)村教育問題的關(guān)鍵因素之一是教師?！疤貚徲媱潯睂嵤?6年來，累計為中西部補充了數(shù)百萬特崗教師，已成為實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的...
全英文教學(xué)模式下的“微觀經(jīng)濟學(xué)”示范課程建設(shè) [摘要] 隨著經(jīng)濟全球化和教育國際化的不斷發(fā)展，我國要擴大教育開放，加強國際交流與合作，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，提高合作交流的水平。高等教育中采用全英文教學(xué)模式是必然趨勢。以東莞理工學(xué)院經(jīng)濟與管理學(xué)院的微觀經(jīng)濟學(xué)學(xué)科全英文教學(xué)改革為研究課題，針...
“政產(chǎn)學(xué)研用”培育兒童青少年社工人才研究 [摘要] 兒童青少年是祖國的希望，要貫徹落實新修訂的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和習(xí)近平總書記講話精神，必須加強兒童青少年社會工作人才隊伍建設(shè)。襄陽市位于鄂西北，經(jīng)濟不發(fā)達(dá)，留守兒童問題、青年就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、婚戀等問題對兒童青少年社會工作...
高職外語教師職業(yè)外語能力發(fā)展的行動研究 [摘要] 高等職業(yè)教育發(fā)展在經(jīng)濟發(fā)展新格局重構(gòu)進(jìn)程中，呈現(xiàn)出新時代產(chǎn)教融合共同體發(fā)展模式。從產(chǎn)教融合共同體發(fā)展視角，圍繞高職外語教師職業(yè)外語能力發(fā)展的問題研究、界定高等職業(yè)教育外語教師職業(yè)外語能力標(biāo)準(zhǔn)及高等職業(yè)教育外語教師職業(yè)外語能力發(fā)展...
新時代高校工勤隊伍建設(shè)探析 [摘要] 黨的十九大開啟了中國特色社會主義進(jìn)入新時代的篇章。在新時代背景下，高校要建立有中國特色的現(xiàn)代大學(xué)制度，實現(xiàn)高校的健康可持續(xù)發(fā)展，需要建立與中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度相適應(yīng)的、符合新時代發(fā)展需要的保障和服務(wù)體系。學(xué)校的保障和服務(wù)離不開一...

學(xué)科競賽賦能多專業(yè)協(xié)同的創(chuàng)新實踐教學(xué)模式研究 [摘要] 為進(jìn)一步提升“雙一流”建設(shè)背景下的創(chuàng)新性人才培養(yǎng)質(zhì)量，提出學(xué)科競賽賦能多專業(yè)協(xié)同的創(chuàng)新實踐教學(xué)模式，組建多專業(yè)融合協(xié)同的指導(dǎo)教師團隊，將學(xué)科競賽與實踐教學(xué)相耦合，構(gòu)建全過程、多維度、多元化的創(chuàng)新型實踐環(huán)節(jié)評價體系，成立開放式、多...
民生視角下的教育改革路徑探索 [摘要] 近年來，黨和國家對民生問題高度重視。黨的十八大強調(diào)了教育在改善民生中的突出位置，黨的十九大更是把民生問題提到一個更高的層次，這是中國特色社會主義民生思想的創(chuàng)新及升華，是黨和國家逐漸強大、繁榮的武器。從民生的本源入手，探討教育和民...
“酶工程原理”課程教學(xué)分析與改革研究 [摘要] 酶工程技術(shù)屬于生命科學(xué)領(lǐng)域前沿研究方向，也是食品科學(xué)與工程專業(yè)的重要理論課程內(nèi)容。隨著學(xué)科的不斷發(fā)展進(jìn)步，其理論教學(xué)過程中存在的短板也逐漸顯露出來，針對這些問題對該課程進(jìn)行教學(xué)改革變得尤為重要。以食品科學(xué)與工程專業(yè)為例，結(jié)合實際...
海洋強國背景下涉海高校海洋專業(yè)教學(xué)改革 [摘要] 建設(shè)海洋強國是中國特色社會主義事業(yè)的重要組成部分，對經(jīng)濟發(fā)展、交通運輸、國家安全具有重要意義。海洋強國的建設(shè)離不開海洋人才，涉海高校是匯聚人才的要地。然而，部分涉海高校在海洋專業(yè)教育上依然存在海洋意識薄弱、師資隊伍滯后、教學(xué)平臺...
基于拼題A的程序設(shè)計課程教學(xué)改革 [摘要] 針對程序設(shè)計課程教學(xué)過程中存在的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、教師工作任務(wù)繁重等問題，從教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、實踐教學(xué)和考核方式等四個方面進(jìn)行改革和探索，教學(xué)方法上以學(xué)生為中心開展線上線下混合式教學(xué)模式改革，教學(xué)內(nèi)容上采用分層分類的方式，實踐...
應(yīng)用型高校軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)改革研究 [摘要] 為使專業(yè)發(fā)展?jié)M足新工科的要求，契合應(yīng)用型高校發(fā)展的定位，以軟件工程專業(yè)為例，全面探討軟件工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)滿足細(xì)分領(lǐng)域行業(yè)用人需求、支撐學(xué)校發(fā)展的重要意義。以國家、產(chǎn)業(yè)需要和學(xué)校發(fā)展定位為指引，基于軟件工程專業(yè)近六年的改革，...
地方戲曲在音樂教育中的傳承與創(chuàng)新探討 [摘要] 地方戲曲藝術(shù)是文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、雜技及表演藝術(shù)等因素綜合而成的一門傳統(tǒng)藝術(shù)，擁有幾千年的發(fā)展歷史，以通俗易懂的方式表達(dá)和演繹。由于地域特點、生活環(huán)境等不同，它們都具有屬于自己獨特的藝術(shù)魅力。隨著我國高等音樂教育獲得進(jìn)...

特殊防控背景下的線上教學(xué)模式探索與實踐 [摘要] 2022年的多點散發(fā)特殊時期疫情防控背景下的線上教學(xué)模式給教師和學(xué)生帶來了新的挑戰(zhàn)。盡管2020年以來，MOOC、雨課堂、騰訊直播及虛擬現(xiàn)實技術(shù)在線上教學(xué)方面取得了巨大進(jìn)步，但對于理論與實踐結(jié)合極為緊密的工科專業(yè)課程而言，目前仍...
新工科背景下“交通土建信息化技術(shù)”課程建設(shè)初探 [摘要] 如何將線上教學(xué)資源和線下課堂授課有機結(jié)合是新時代教育改革需要面臨的重要問題。“交通土建信息化技術(shù)”課程面向全校所有專業(yè)授課，針對傳統(tǒng)課堂上課時不足、學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和效率較低及參與度不夠高等相關(guān)問題，通過利用線上在線資源和線下傳統(tǒng)...
工程倫理生態(tài)化教學(xué)探索與實踐 [摘要] 工程倫理教育是我國高等工程教育體系的重要組成部分，大學(xué)階段的專業(yè)工程倫理教育直接面對未來的工程師，也是提高未來工程師道德素養(yǎng)的有效途徑。以北京理工大學(xué)工程倫理教學(xué)實踐為例，探索了基于師師關(guān)系、生生關(guān)系和師生關(guān)系的工程倫理生態(tài)化教...
“森林保護(hù)學(xué)”課程思政教學(xué)實踐探討 [摘要] 在新時代的背景下，為了進(jìn)一步加強高校人才培養(yǎng)和思想政治教育的質(zhì)量和水平，必須明確課程思政是黨和國家對高等教育所提出的新要求，將其與專業(yè)課程進(jìn)行緊密的融合，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展的新格局和新形態(tài)。通過分析課程思政融入專業(yè)課教...
“校、政、企”協(xié)同育人模式的構(gòu)建與實踐 [摘要] 高校人才培養(yǎng)模式是培養(yǎng)什么樣的人和如何培養(yǎng)人的問題?！靶！⒄?、企”協(xié)同育人模式是行政管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。江西理工大學(xué)行政管理專業(yè)踐行新時代“提高人才質(zhì)量”的主題，汲取國內(nèi)外高校人才培養(yǎng)經(jīng)驗，推行“校、政、企”協(xié)同育人模式...
研究型挑戰(zhàn)性混合式教學(xué)模式探索與實踐 [摘要] 新冠肺炎疫情影響了國內(nèi)外學(xué)生傳統(tǒng)的面對面教學(xué)活動，許多高校采取了線上遠(yuǎn)程教學(xué)模式。研究型挑戰(zhàn)性的教學(xué)模式是我國高等教育研究與實踐的核心，隨著在線教學(xué)的深度運用，通過優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，調(diào)動本科生的主觀能動性，積極地引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教師提出...
新農(nóng)科背景下“作物栽培學(xué)”“金課”的建設(shè)與探索 [摘要] “作物栽培學(xué)”是農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)的核心課程，直接為作物生產(chǎn)實踐服務(wù)，20世紀(jì)60年代教學(xué)改革至今，專家們各持己見。針對其在遵義師范學(xué)院教學(xué)過程中面臨的“痛點”問題進(jìn)行分析探討，從課程內(nèi)容與資源建設(shè)及應(yīng)用、教學(xué)組織與實施、課程成...
行業(yè)大師為導(dǎo)教主體培育工匠式設(shè)計專業(yè)人才 [摘要] 我國現(xiàn)階段，就業(yè)謀生仍然是學(xué)生接受高等教育的最主要動因。因此，如何教會學(xué)生一門謀生手藝、一身創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)、一種發(fā)展能力，是高校深化教學(xué)改革的重要目標(biāo)。應(yīng)用型高校設(shè)計類本科專業(yè)培育工匠式設(shè)計人才，是這一目標(biāo)的具體表現(xiàn)。培育工匠式設(shè)計人...
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實踐與探索 [摘要] 在工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下，進(jìn)行大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育已經(jīng)成為現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢，尤其是對于工程教育這樣的工科類學(xué)校來說，優(yōu)化教學(xué)模式，建立人才培養(yǎng)目標(biāo)，提升學(xué)生的工程實踐能力，通過課程學(xué)習(xí)制定與工程教育培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的職業(yè)...
“三全育人”視域下高職預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)實踐研究 [摘要] 在高等職業(yè)院校醫(yī)學(xué)專業(yè)的教學(xué)過程中，需要有針對性地應(yīng)用“三全育人”的全新教育視角，對于現(xiàn)有課程體系中的薄弱部分，從多個方面闡述改革措施。為了預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)進(jìn)一步適應(yīng)新經(jīng)濟常態(tài)下的信息化發(fā)展趨勢，需要認(rèn)真分析思想政治教育的重要性，從...

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)動畫教學(xué)中的趣味性探究 [摘要] 近年來，在我國網(wǎng)絡(luò)及科技不斷發(fā)展變革下，數(shù)字媒體藝術(shù)在不同的領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用與發(fā)展，呈現(xiàn)出多元化與多樣化的發(fā)展趨勢，當(dāng)前社會對于數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)人才的需求越來越多。為了契合社會的實際需要，大部分學(xué)校已經(jīng)開設(shè)了數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)...
基于“三喻文化”理論的大學(xué)英語課堂教學(xué)研究 [摘要] 瑪格麗特·米德在1970年提出“三喻文化”理論，引起了學(xué)界的關(guān)注?！叭魑幕崩碚撛谌祟悓W(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域具有廣泛應(yīng)用。以“三喻文化”理論為基礎(chǔ)，論述大學(xué)英語課堂教學(xué)中“三喻文化”的主體，闡明“三喻文化”價值...
學(xué)習(xí)體驗視域下高校應(yīng)急在線教學(xué)發(fā)展研究 [摘要] 通過文本內(nèi)容分析法對學(xué)習(xí)體驗文本中的關(guān)鍵詞進(jìn)行共詞網(wǎng)絡(luò)聚類分析發(fā)現(xiàn)，高校學(xué)生應(yīng)急在線學(xué)習(xí)體驗主要聚焦在配套支持、教學(xué)策略、學(xué)業(yè)負(fù)載、情感效能四個方面，其中減輕課業(yè)壓力、尋求自主學(xué)習(xí)空間、多元化的學(xué)習(xí)資源是核心需求?；趯W(xué)習(xí)體驗的...
案例教學(xué)法在“消費心理學(xué)”教學(xué)中的實踐運用 [摘要] 消費心理學(xué)是研究消費者心理活動現(xiàn)象行為的一門學(xué)科。通過本學(xué)科教學(xué)，能夠使學(xué)生了解消費心理的理論知識，并在實踐場景中應(yīng)用消費者心理的方法和技巧，提高學(xué)生的營銷能力和問題解決能力。消費心理學(xué)本身是一門應(yīng)用性極強的學(xué)科，然而在實際教學(xué)...
淺談?wù)緯喿x的方法與策略 [摘要] “整本書閱讀”的閱讀理念已深入串聯(lián)起小學(xué)、初中及高中整個教育階段。中小學(xué)階段不僅強調(diào)學(xué)生要“重擴大閱讀面，增加閱讀量”，更提倡“多讀書，讀好書，讀整本的書”?！镀胀ǜ咧姓Z文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017）》更是以“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的形式規(guī)定了語...
提高彈藥專業(yè)學(xué)員綜合演練課程實戰(zhàn)化水平的思考 [摘要] 軍隊院校開展綜合演練課程是提升實戰(zhàn)化訓(xùn)練水平的重要抓手。當(dāng)前綜合演練課程實戰(zhàn)化還存在實戰(zhàn)化訓(xùn)練觀念不強、演練內(nèi)容條塊分割、演練條件手段單一、演練環(huán)境戰(zhàn)味不濃等問題，在準(zhǔn)確把握實戰(zhàn)化訓(xùn)練內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)設(shè)計演練內(nèi)容、嚴(yán)密組織...
多元化教學(xué)模式的應(yīng)用 [摘要] “藥用植物學(xué)與生藥學(xué)”是高等醫(yī)學(xué)院校藥學(xué)及相關(guān)專業(yè)的一門核心課程，是集藥用植物的形態(tài)特征與分類、生藥的鑒定與品質(zhì)評價等內(nèi)容為一體的綜合性學(xué)科，在教學(xué)中存在內(nèi)容繁雜、專業(yè)術(shù)語多、易學(xué)難記的特點。在教學(xué)實踐中，首先基于知識間的內(nèi)在聯(lián)...
“互聯(lián)網(wǎng)+課程思政”教學(xué)模式建構(gòu)的理論與實踐 [摘要] “互聯(lián)網(wǎng)+課程思政”的有機結(jié)合，即借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，對高校課程展開優(yōu)化與重構(gòu)，催生教育手段、教育內(nèi)容的深刻改革。結(jié)合“企業(yè)價值評估”課程教學(xué)經(jīng)驗，分析“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下課程思政的邊界和價值意蘊，建構(gòu)“互聯(lián)網(wǎng)+課程思政”教學(xué)模式的框...
基于翻轉(zhuǎn)課堂的高校英語混合式教學(xué)模式研究 [摘要] “互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，智能化技術(shù)手段被引入教學(xué)領(lǐng)域。在此形勢下，學(xué)生在線學(xué)習(xí)與個性化學(xué)習(xí)需求格外受到重視。這需要高校英語教師認(rèn)清“互聯(lián)網(wǎng)+”的應(yīng)用局限，積極推動傳統(tǒng)課堂教學(xué)與線上教學(xué)二者有機融合，發(fā)揮自身主導(dǎo)作用，有效滿足學(xué)生...
提高醫(yī)學(xué)生應(yīng)對特殊時期反應(yīng)能力的教學(xué)研究 [摘要] 隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，出現(xiàn)了許多新發(fā)的傳染病，在世界范圍內(nèi)引起了多起突發(fā)公共衛(wèi)生事件。特殊時期，作為“健康中國”基本組成細(xì)胞的“健康社區(qū)”，其全科醫(yī)生在處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件的過程中發(fā)揮著重要且不可替代的作用，而高職院校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)...

航天類基礎(chǔ)課課程思政的實踐探索與價值意蘊 [摘要] 課程思政在古今中外都擁有豐富的理論基礎(chǔ)。以“航天工程概論”課程為例，介紹了其總體設(shè)計和實踐探索：了解中國航天新貢獻(xiàn)，實踐航天精神新價值，加強系統(tǒng)思維新能力。進(jìn)而論述了其建設(shè)的價值意蘊：在知識傳授維度，緊扣前沿技術(shù)，拓展知識體系;...
醫(yī)學(xué)院?！靶l(wèi)生法學(xué)”課程思政建設(shè)研究 [摘要] 高校立身之本在于立德樹人，開展課程思政建設(shè)是實現(xiàn)立德樹人的重要途徑，“衛(wèi)生法學(xué)”課程作為醫(yī)學(xué)院校專業(yè)課程之一，與思想政治理論課同向同行，聚焦全員全過程全方位育人開展課程思政建設(shè)實踐。通過研究“衛(wèi)生法學(xué)”課程思政建設(shè)目標(biāo)和現(xiàn)狀，分...
高?！吧鷳B(tài)文明通識教育”課程思政建設(shè)研究 [摘要] “生態(tài)文明通識教育”是高校實踐生態(tài)育人的重要公共基礎(chǔ)課，在其中融入課程思政是落實習(xí)近平總書記高校思想政治工作相關(guān)指示精神，踐行“三全育人”的要求。而目前，高校對公共基礎(chǔ)課的課程思政關(guān)注度不如專業(yè)課，教師開展思想政治教育的能力有待...
“四史”教育融入思想政治理論課實踐教學(xué)的路徑探析 [摘要] “四史”教育中蘊含著中國共產(chǎn)黨百年的輝煌歷史，將“四史”教育有效融入中醫(yī)藥院校思想政治理論課實踐教學(xué)，從教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方法等方面分析“四史”教育的內(nèi)涵，梳理“四史”教育與中醫(yī)藥院校思想政治理論課實踐教學(xué)的辯證關(guān)系。積極...
課程思政融入“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”課程探析 [摘要] 在經(jīng)濟社會發(fā)展的過程中，就業(yè)市場形勢發(fā)生了劇烈變化，對高校大學(xué)生的個人能力和綜合素質(zhì)提出了更高的要求。在這一背景下，“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”作為一門必修課程被引入高校教育培養(yǎng)方案中，對幫助高校大學(xué)生掌握實踐技巧、樹立生涯規(guī)劃意識具...
勞動教育專業(yè)建設(shè)要素、邏輯與實踐路徑 [摘要] 勞動教育師資是勞動教育的關(guān)鍵資源。當(dāng)前，勞動教育師資短缺、專業(yè)化程度不高已成為制約人才培養(yǎng)的重要因素。開設(shè)勞動教育專業(yè)、培養(yǎng)大批勞動教育專業(yè)人才是全面加強勞動教育的緊迫需要。勞動教育專業(yè)建設(shè)要根據(jù)要素模型探討專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵要素，...
高職院校思想政治理論課育人效果提升探析 [摘要] 北京紅色資源豐富而厚重，為高校思想政治理論課教學(xué)提供了生動的教學(xué)素材和豐富的實踐教學(xué)載體，與高職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和成長需求高度契合。高職院校思想政治理論課應(yīng)當(dāng)對北京紅色資源進(jìn)行系統(tǒng)梳理、科學(xué)歸納與整合，形成集“人、事、物、魂”為一...
高質(zhì)量黨建助推高職院?！半p高計劃”實踐研究 [摘要] 在新的歷史時期和“雙高計劃”建設(shè)的重要歷史機遇中，高職院校要深刻把握“圍繞中心工作抓黨建”的科學(xué)內(nèi)涵，強化“重在規(guī)范、重在引領(lǐng)、重在建設(shè)”的黨建引領(lǐng)工作思路，堅持立德樹人根本任務(wù)，發(fā)揮育人中堅力量，堅持以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，統(tǒng)籌推進(jìn)...
“四史”融入高校思想政治理論課的價值及困境研究 [摘要] “四史”是中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民在長期的探索、奮斗與發(fā)展過程中形成的寶貴財富。將“四史”教育有效融入高校思想政治理論課，有利于貫徹落實立德樹人根本任務(wù)、提升新時代大學(xué)生“四個自信”、培育有理想有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。當(dāng)前，“四史”...
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育融合的路徑探索 [摘要] 長期以來，黨和國家始終對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作秉持著一種高度重視的態(tài)度，并在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”戰(zhàn)略中將高校置于重要地位。近些年來，高校在思想政治教育中投入了越來越多的關(guān)注，這是實現(xiàn)立德樹人目標(biāo)的關(guān)鍵所在，并逐漸嘗試在其中進(jìn)行創(chuàng)...