基于翻轉(zhuǎn)課堂的高校英語混合式教學(xué)模式研究

[摘 要] “互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，智能化技術(shù)手段被引入教學(xué)領(lǐng)域。在此形勢下，學(xué)生在線學(xué)習(xí)與個性化學(xué)習(xí)需求格外受到重視。這需要高校英語教師認(rèn)清“互聯(lián)網(wǎng)+”的應(yīng)用局限，積極推動傳統(tǒng)課堂教學(xué)與線上教學(xué)二者有機融合，發(fā)揮自身主導(dǎo)作用，有效滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)需求?；诜D(zhuǎn)課堂的高校英語混合式教學(xué)內(nèi)容與任務(wù)，分析高校英語教學(xué)現(xiàn)存的問題，并針對問題提出改進建議，包括合理設(shè)計英語混合式教學(xué)模式、開展個性化英語教學(xué)、提高學(xué)生跨文化交際能力、提高英語教師職業(yè)素養(yǎng)及完善英語混合式教學(xué)評價體系等，以期為相關(guān)工作者提供有益借鑒。（剩余6906字）