文理導(dǎo)航

2024年11期

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《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀... 展開

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“雙減雙新”背景下高中物理作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)探究 【摘要】在應(yīng)試教育背景下，沉重的作業(yè)負(fù)擔(dān)使學(xué)生的主體性逐漸消失，成為知識(shí)的奴隸。作業(yè)是推動(dòng)中學(xué)物理教學(xué)改革的一個(gè)重要內(nèi)容，是提高學(xué)生深度學(xué)習(xí)能力的有效手段。在“雙減雙新”背景下，根據(jù)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求，在理解新課程標(biāo)準(zhǔn)、研究新教材、...
核心素養(yǎng)下的高中生物學(xué)教學(xué)探究 【摘要】在高中生物學(xué)教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，通過生物學(xué)實(shí)驗(yàn)探究性教學(xué)提高學(xué)生分析問題和解決實(shí)際問題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)探究能力。生物學(xué)科是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，對培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)核心素養(yǎng)及全面發(fā)展具...
核心素養(yǎng)理念下的音樂“大單元教學(xué)” 【摘要】核心素養(yǎng)是在新課程改革背景下提出的全新教學(xué)理念，隨著我國教育改革的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，核心素養(yǎng)在各個(gè)學(xué)科中都有所滲透、應(yīng)用。本文將圍繞核心素養(yǎng)理念下的音樂大單元教學(xué)進(jìn)行分析和論述，希望能夠更好地發(fā)揮核心素養(yǎng)在小學(xué)音樂這門課程中的作用...
新課標(biāo)視域下的學(xué)業(yè)水平評價(jià)研究 【摘要】隨著國家和社會(huì)的高速發(fā)展，對高素質(zhì)人才的需求越來越高。科學(xué)學(xué)科是初中階段的重要學(xué)科之一，可以培養(yǎng)初中生的科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)其核心素養(yǎng)的提升。為了有效掌握初中生的學(xué)業(yè)水平情況，滿足新課標(biāo)要求，初中科學(xué)教師要不斷地開展學(xué)業(yè)水平評價(jià)工作，...
核心素養(yǎng)背景下物理大單元作業(yè)設(shè)計(jì) 【摘要】隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們越來越重視初中階段的物理學(xué)習(xí)，但物理是一門實(shí)用性與理論性較強(qiáng)的學(xué)科，需要學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的過程中保持良好的學(xué)科素養(yǎng)及較強(qiáng)的動(dòng)手能力。初中物理教師在開展課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)圍繞學(xué)生的興趣點(diǎn)展開物理課堂教學(xué)，設(shè)計(jì)學(xué)生...
高中生物學(xué)高效復(fù)習(xí)備考的策略研究 【摘要】隨著新高考政策的推行，高中生物學(xué)復(fù)習(xí)備考的組織方式、基本形態(tài)等均發(fā)生了較大的變化，需要高中生物學(xué)教師積極面對新高考對復(fù)習(xí)備考工作帶來的新挑戰(zhàn)，全面摸索強(qiáng)化復(fù)習(xí)備考的基本實(shí)施方法和策略。本文將新高考背景下實(shí)現(xiàn)高中生物學(xué)高效復(fù)習(xí)備考...

生活教育理論在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】“生活教育”是由陶行知先生提出的一個(gè)教育理論，他的觀點(diǎn)是“從生活中找教育，為生活而教育”，其重點(diǎn)突出的是生活，其目的是將有生活力的人才全面地培養(yǎng)出來，并能夠做出具有生活力的教育。陶行知強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生接近生活、走進(jìn)生活，在實(shí)際的生活教學(xué)...
新課標(biāo)下初中音樂項(xiàng)目式學(xué)習(xí)路徑 摘要：在新課標(biāo)逐漸深入發(fā)展的教育環(huán)境中，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)逐漸成為了教師開展綜合素質(zhì)教育的熱點(diǎn)詞匯。對于初中音樂教學(xué)的過程中，教師引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，能夠在相關(guān)音樂情境中，以小組合作的形式促進(jìn)學(xué)生對于音樂學(xué)科自主探究學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)一步幫助學(xué)生推動(dòng)自身在...
初中音樂欣賞課型互動(dòng)教學(xué)策略的構(gòu)建及實(shí)踐 【摘要】在初中階段，音樂欣賞教學(xué)是音樂教學(xué)的重要組成部分，結(jié)合現(xiàn)階段的音樂教育課改方向，讓聽覺藝術(shù)的欣賞課實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)性轉(zhuǎn)化，高效完成音樂課堂教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生的美育核心素養(yǎng)成為音樂教育的重要任務(wù)。對此，需要教師積極探索初中音樂互動(dòng)教學(xué)策略...
概念圖在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】高中生物學(xué)課程教學(xué)中，涉及知識(shí)量大，且各知識(shí)點(diǎn)之間有復(fù)雜的關(guān)聯(lián)，將概念圖應(yīng)用在生物學(xué)教學(xué)中，加深學(xué)生對知識(shí)概念的理解、實(shí)現(xiàn)學(xué)生構(gòu)建完善的知識(shí)體系等有重要作用。與此同時(shí)，概念圖還可以作為教師的教學(xué)工具及學(xué)生的學(xué)習(xí)工具，在提升教學(xué)實(shí)...
大單元指導(dǎo)下的教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析 【摘要】普通高中數(shù)學(xué)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)從對知識(shí)點(diǎn)的了解、理解和記憶提升到了對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和對價(jià)格觀念的培育層次，這就要求教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)不能只關(guān)注單一的知識(shí)點(diǎn)，而要引導(dǎo)學(xué)生著眼于全局，逐漸引領(lǐng)學(xué)生形成一個(gè)知識(shí)...
基于有效提問的高中生物學(xué)教學(xué)探究 【摘要】隨著新課程改革的推進(jìn)，高中生物學(xué)教學(xué)越來越注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。有效提問是高中生物學(xué)教學(xué)中的一種重要策略，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)興趣和提高生物學(xué)教學(xué)的效果。本文旨在探究有效提問在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，分析其內(nèi)...

思維可視化在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】新課程改革視域下，我國教育對初中化學(xué)教學(xué)的要求不斷提高，如何充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，引領(lǐng)學(xué)生化學(xué)思維能力形成與發(fā)展是教師應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)思考的問題。思維可視化教學(xué)是初中化學(xué)教師提出的有效教學(xué)方法，主要是引導(dǎo)學(xué)生深入思考，以可視化的方式構(gòu)建...
問題驅(qū)動(dòng)下高中數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建 【摘要】智慧課堂是智慧教學(xué)開展背景下的有效課堂教學(xué)。為了構(gòu)建高中數(shù)學(xué)智慧課堂，教師要從學(xué)生發(fā)展做出研究，解析可用的教學(xué)資源與工具，再聯(lián)系新課標(biāo)的要求，進(jìn)行智慧教學(xué)的分析。在當(dāng)前，新課標(biāo)倡導(dǎo)教師開展問題導(dǎo)向的教學(xué)，為凸顯問題導(dǎo)向，教師可以...
初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)優(yōu)化策略 【摘要】初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)效果關(guān)系著學(xué)生的中考成績及其未來發(fā)展方向的選擇。優(yōu)化初中復(fù)習(xí)課教學(xué)能幫助學(xué)生更好地完善數(shù)學(xué)認(rèn)知體系，鞏固學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的提升，幫助學(xué)生升入理想的初中。本文分析了當(dāng)前初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，...
深度學(xué)習(xí)理念下物理大單元教學(xué) 【摘要】以新課標(biāo)為指引，高中物理要兼顧學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，有效推進(jìn)物理大單元教學(xué)。在培養(yǎng)學(xué)生良好自主學(xué)習(xí)意識(shí)的同時(shí)，在探究中促進(jìn)學(xué)生把握知識(shí)本質(zhì)，啟迪學(xué)生科學(xué)思維，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)整合，更好地實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)。這需要學(xué)生自身具備一定的知識(shí)建構(gòu)...
初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的優(yōu)化策略 【摘要】復(fù)習(xí)是對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納整理，使之條理化和系統(tǒng)化的一個(gè)過程，更是對學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行深入的理解和鞏固的過程。長期以來，復(fù)習(xí)課始終在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中占有十分重要的地位。本文探索了初中復(fù)習(xí)課的優(yōu)化策略，針對當(dāng)前初中...
讓音樂治療的理念融入培智課堂 音樂治療作為一門新興的學(xué)科，是集音樂、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)（腦科學(xué)）等多學(xué)科的交叉性學(xué)科，是一個(gè)長期的、系統(tǒng)的干預(yù)過程。在音樂治療的過程中，治療師利用音樂體驗(yàn)的各種形式，如聽、唱、器樂演奏、音樂創(chuàng)作、歌詞創(chuàng)作、即興演奏、舞蹈等，以及在治療過程中發(fā)展...

談“畫圖思想”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透 【摘要】“畫圖思想”對小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的提升有著重要作用。它不僅能夠降低學(xué)生數(shù)學(xué)理解難度，提高解題效率，而且能夠幫助學(xué)生更好地發(fā)展形象思維，深入了解數(shù)學(xué)知識(shí)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師需結(jié)合教學(xué)內(nèi)容全面滲透畫圖思想，激發(fā)學(xué)生畫圖意識(shí)，讓學(xué)...
重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過程 【摘要】思維能力是數(shù)學(xué)能力的核心。在小學(xué)階段，學(xué)生獲取知識(shí)及發(fā)展思維的能力是其學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵要素之一。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上，還要重視對學(xué)生獲取知識(shí)的思維過程的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)造性思維能力，引導(dǎo)學(xué)...
生物學(xué)教學(xué)中問題解決能力的培養(yǎng) 【摘要】文章旨在探討高中生物學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力的關(guān)鍵策略，針對激發(fā)學(xué)生的好奇心、創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境挖掘?qū)W生潛能、設(shè)計(jì)遞進(jìn)式問題驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)學(xué)生小組合作、及時(shí)進(jìn)行反饋與評價(jià)等五個(gè)方面的教學(xué)策略，文章提供了一系列可行的方法，以幫助高中...
初中數(shù)學(xué)高階思維,有“問”方有“智” 【摘要】隨著素質(zhì)教育理念及新課程改革標(biāo)準(zhǔn)的不斷深化，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的高階思維能力逐漸成為初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)的重要目標(biāo)之一。高階思維是指運(yùn)用高級(jí)認(rèn)知技能，解決復(fù)雜問題的思維過程，包括分析、評價(jià)、創(chuàng)新等方面。為了在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效地培養(yǎng)學(xué)生...
轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 【摘要】轉(zhuǎn)化思想是數(shù)學(xué)思想方法中的一種，隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷深入，基本思想日漸突出。本文首先對轉(zhuǎn)化思想的內(nèi)涵及意義進(jìn)行了介紹，明確其重要性;其次分析轉(zhuǎn)化思想在教材中的體現(xiàn);最后探究轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，以期能夠?yàn)檗D(zhuǎn)化思想的應(yīng)用...
核心素養(yǎng)下初中生物學(xué)進(jìn)階思維培養(yǎng) 【摘要】為培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)進(jìn)階思維，引導(dǎo)學(xué)生理解生命觀念，形成科學(xué)思維，親自參與探究實(shí)踐活動(dòng)，形成科學(xué)態(tài)度提高責(zé)任意識(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。學(xué)生在知識(shí)加工中會(huì)把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，活躍思維，提高探究和分析能力，通過不斷進(jìn)階...
初中數(shù)學(xué)方程大單元教學(xué)的研究 【摘要】隨著教育制度的不斷變革，新課改對初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和效率提出了更高的要求。方程是初中數(shù)學(xué)的重難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，需要教師采取行之有效的教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)生對方程數(shù)學(xué)理論的認(rèn)識(shí)，提高其解題能力，滿足新課改對初中數(shù)學(xué)教學(xué)水平的要求，而大單元教...

新課改背景下高中生的政治認(rèn)同核心素養(yǎng)培育 【摘要】高中是學(xué)生養(yǎng)成健康思想及價(jià)值涵養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段所開展的政治課程主要任務(wù)就是提升學(xué)生的思想政治水平，強(qiáng)化學(xué)生的政治認(rèn)同，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)立德樹人的教育目標(biāo)。隨著我國教育體制的逐漸創(chuàng)新，對高中階段的思想政治教育也提出了更高的要求，...

初中物理生活化教學(xué)模式的實(shí)踐與思考 【摘要】初中物理教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活場景的聯(lián)系是比較緊密的。本文闡述了初中物理生活化教學(xué)的應(yīng)用意義，從利用生活化視覺要素、開設(shè)生活化教學(xué)情境、開展生活化教學(xué)實(shí)驗(yàn)、積極使用生活化語言、布置生活化課后作業(yè)五個(gè)方面，探討了初中物理生活化教學(xué)的有...
科學(xué)素養(yǎng)下的高中生物學(xué)實(shí)踐教學(xué) 【摘要】生物學(xué)科是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，通過實(shí)驗(yàn)可以直觀地觀察和驗(yàn)證生物現(xiàn)象和理論。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)和重視生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，并加強(qiáng)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)和理解。在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，對生物學(xué)教學(xué)提出了新的要求，要通過生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)...
初中化學(xué)探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例研究 【摘要】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是初中化學(xué)教學(xué)的重要構(gòu)成，也是培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的關(guān)鍵要素。初中化學(xué)課堂教學(xué)中，教師開展探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，一方面，依托實(shí)驗(yàn)為學(xué)生提供自主探究平臺(tái)，另一方面，為學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過觀察、分析、交流、實(shí)踐操作等...
初中音樂互動(dòng)性教學(xué)的開展 【摘要】音樂是對學(xué)生實(shí)施美育的重要學(xué)科，以五育并舉理念為指引，初中音樂教學(xué)要關(guān)注學(xué)生自身藝術(shù)修養(yǎng)與人文素養(yǎng)的綜合性發(fā)展，為學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐審美創(chuàng)造提供更加廣泛的平臺(tái)。因此，在初中音樂課堂上，要重視互動(dòng)性教學(xué)的落實(shí)，通過情境互動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)、師...
韻律操在體育課準(zhǔn)備活動(dòng)中的運(yùn)用 【摘要】小學(xué)生對體育活動(dòng)是非?？释跋蛲?，但更側(cè)重于一些娛樂性活動(dòng)，對于傳統(tǒng)的跑步運(yùn)動(dòng)等項(xiàng)目在心理上會(huì)有一些抗拒，因此，在準(zhǔn)備活動(dòng)中，要充分激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，讓學(xué)生在準(zhǔn)備階段就對接下來的運(yùn)動(dòng)有不同程度上的期望。而韻律操就是一項(xiàng)非常適...