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【摘 要】化學實驗是初中化學教學的重要構成,也是培養(yǎng)學生化學核心素養(yǎng)的關鍵要素。初中化學課堂教學中,教師開展探究式實驗教學,一方面,依托實驗為學生提供自主探究平臺,另一方面,為學生提供自主探索的機會,讓學生通過觀察、分析、交流、實踐操作等方法驗證化學知識,內(nèi)化化學素養(yǎng),形成相應的學科核心素養(yǎng)與學習能力。(剩余4244字)
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初中化學探究式實驗教學案例研究
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