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生活教育理論在數(shù)學中的應(yīng)用

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【摘要】“生活教育”是由陶行知先生提出的一個教育理論，他的觀點是“從生活中找教育，為生活而教育”，其重點突出的是生活，其目的是將有生活力的人才全面地培養(yǎng)出來，并能夠做出具有生活力的教育。陶行知強調(diào)要讓學生接近生活、走進生活，在實際的生活教學中將學生積極學習數(shù)學知識的高漲情緒很好地激發(fā)出來，讓學生的數(shù)學思維能力有所提高，讓學生的數(shù)學思考路徑變成多角度的，讓更為豐富多彩的數(shù)學世界得以構(gòu)建。（剩余4473字）

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