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【摘 要】為培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)進(jìn)階思維,引導(dǎo)學(xué)生理解生命觀念,形成科學(xué)思維,親自參與探究實(shí)踐活動(dòng),形成科學(xué)態(tài)度提高責(zé)任意識(shí),教師要引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。學(xué)生在知識(shí)加工中會(huì)把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧,活躍思維,提高探究和分析能力,通過(guò)不斷進(jìn)階的方式理解知識(shí)。教師秉持“以人為本”的教育理念激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,讓學(xué)生在生物學(xué)課堂生動(dòng)起來(lái),從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng),通過(guò)探究和合作的方式理解知識(shí)本質(zhì)。(剩余4242字)
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核心素養(yǎng)下初中生物學(xué)進(jìn)階思維培養(yǎng)
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