概念圖在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

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【摘  要】高中生物學(xué)課程教學(xué)中，涉及知識量大，且各知識點之間有復(fù)雜的關(guān)聯(lián)，將概念圖應(yīng)用在生物學(xué)教學(xué)中，加深學(xué)生對知識概念的理解、實現(xiàn)學(xué)生構(gòu)建完善的知識體系等有重要作用。與此同時，概念圖還可以作為教師的教學(xué)工具及學(xué)生的學(xué)習(xí)工具，在提升教學(xué)實效、學(xué)習(xí)效率等方面也有關(guān)鍵價值?；诖?，文章首先對概念圖的相關(guān)內(nèi)容進行了簡要闡述，進而具體分析與探討高中生物學(xué)教學(xué)中概念圖的應(yīng)用策略，以期為提升生物學(xué)教學(xué)質(zhì)量提供參考。（剩余4050字）