文理導(dǎo)航

2023年09期

收藏成功

微博空間微信

《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學聯(lián)合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀... 展開

類型

旬刊

類別

教育教學

定價

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥10.00 ￥6.00

原貌版試讀單本購買

“雙減”背景下小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計 【摘要】“雙減”政策背景下，減輕學生的數(shù)學作業(yè)負擔已經(jīng)迫在眉睫。創(chuàng)新作業(yè)布置內(nèi)容與方式，嚴格控制作業(yè)時間，需要教師一切從學生出發(fā)，變“機械”的作業(yè)為“生動”，變“無用”的作業(yè)為“有用”，變“單一”的作業(yè)為“分層”，變“單調(diào)”的作業(yè)為“...
幼兒教學中幼小銜接的策略與研究 【摘要】大班幼兒即將步入小學，由于學習環(huán)境和學習方式的變化，許多剛上小學的孩子都會感到不適應(yīng)。針對這種大班幼兒的發(fā)展需要，開展有效的銜接教學工作，是保證大班幼兒盡早適應(yīng)小學學習和生活節(jié)奏的重要手段。在幼兒園大班的幼小銜接教學中，要加強對...
“雙減”背景下小學英語課外作業(yè)研究 【摘要】本文就“雙減”背景下小學英語學科課外作業(yè)設(shè)計作論述，圍繞“減負提質(zhì)增效”闡述活化作業(yè)設(shè)計的策略，以此增強學生學習英語內(nèi)驅(qū)動力。結(jié)合英語學科特點，從課程內(nèi)外銜接、學科融合、實踐活動和讀寫結(jié)合角度闡述活化教學策略，引領(lǐng)學生在積極嘗試...
小學英語整本書閱讀品格培養(yǎng)研究 【摘要】在小學英語教學中，需要讓學生養(yǎng)成整本書閱讀的好習慣，這對于培養(yǎng)學生閱讀品格具有重要作用?；诖?，本文首先介紹了小學英語整本書閱讀的意義。其次闡述了小學生在培養(yǎng)閱讀品格中存在的問題，如詞匯量積累不足、缺乏正確閱讀方法、閱讀內(nèi)容受到...
“雙減”下的小學音樂課堂提質(zhì)增效探討 【摘要】伴隨“雙減”政策的提出，小學音樂教育的需求相比于從前發(fā)生極大變化。如何減輕學生的作業(yè)壓力、讓學生實現(xiàn)輕松學習、提高課堂教學效率、優(yōu)化學業(yè)品質(zhì)是廣大教師需要審慎思考的課題。本文主要基于“雙減”政策背景，從以學生為主體，豐富教學方式...
家庭教育對小學數(shù)學教學的影響 教育是引導(dǎo)學生逐步前進的過程，是促進國家發(fā)展與社會和諧的關(guān)鍵所在，我國自古以來重視教育，將國家興盛、民族富強的重任依附于教育事業(yè)。教育是一項長遠且偉大的工程，老生常談的教育主要是指學校教育、社會教育、家庭教育和其他教育形式。學校教育對于學生...
小學語文教學中國學經(jīng)典融入研究 【摘要】國學經(jīng)典在小學語文教學中能融入符合素質(zhì)教育改革的具體要求，受到了高度關(guān)注。許多教師從國學經(jīng)典中吸取養(yǎng)分，整合利用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，逐步豐富教學內(nèi)容及形式，拓展教學容量。與學生共同分析國學經(jīng)典中的深刻內(nèi)涵以及哲學道理，避免學生淺嘗輒...

聲勢在小學音樂教學中的應(yīng)用策略 【摘要】聲勢教學作為一種新穎而又重要的音樂教學方法，其突顯的趣味性、直觀性和有效性受到越來越多的音樂教育工作者的重視和青睞。本文就在心理學視野下聲勢在小學音樂教學中的具體應(yīng)用進行了分析與研究，旨在為小學音樂教學提供一定借鑒作用，促進音樂...
基于錯題開發(fā)的小學數(shù)學解題教學 【摘要】解題教學中，培養(yǎng)學生的錯題管理能力是一項十分重要的任務(wù)?；阱e題開發(fā)的小學數(shù)學解題教學，通過解題教學中引導(dǎo)學生正確認識自己的錯誤，鼓勵學生關(guān)注錯誤的原因，加強學生的錯題收集等方式，從而讓錯題資源在小學數(shù)學教學中得到更好的開發(fā)利用...
在古詩文教學中舒展學生生命靈性 【摘要】古詩詞中蘊含著豐厚的文化積淀、人文精神，引導(dǎo)學生學習古詩詞，不僅能強化學生的文學素養(yǎng)，也能夠讓學生傳承中華傳統(tǒng)文化，陶冶情操。在新課標下組織學生學習古詩詞時，教師也要有意識地煥發(fā)古詩詞的生命活力，讓學生在反復(fù)吟誦、細細品讀中感悟...
巧用技術(shù)，營造美術(shù)深度學習情境 【摘要】現(xiàn)代教育信息技術(shù)作為重要的教輔手段，在小學美術(shù)課堂中，以新穎、動態(tài)、趣味、直觀的方式，向?qū)W生傳達美術(shù)的藝術(shù)內(nèi)涵，增強學生對“美”的認知與發(fā)現(xiàn)能力。在現(xiàn)代教育信息技術(shù)支持下，教師要著力為學生營造沉浸式美術(shù)學習環(huán)境，激活學生學習主動...
審美人格視域下江海美術(shù)多元教學 【摘要】江海文化是在特殊的地理位置下孕育而生的，相較于淺薄的美術(shù)知識來說，江海文化具有深厚的傳統(tǒng)文化底蘊和審美價值，能夠為學生美術(shù)素養(yǎng)的成長提供養(yǎng)分。對此，在小學階段，教師也要主動地汲取江海文化的養(yǎng)分，在填充教學內(nèi)容之余，塑造學生健全審...
提升小學語文閱讀教學有效性的策略 【摘要】閱讀教學是提升小學生閱讀能力的重要環(huán)節(jié)，通過教授學生閱讀方法，可以幫助學生很好地理解教材內(nèi)容；通過閱讀可提升閱讀能力，積累寫作素材，提升寫作能力，更可以培養(yǎng)與提升小學生的語感，最終提升小學生的語文綜合素養(yǎng)與綜合能力。故提升閱讀教...

故事教學法在英語課堂中的應(yīng)用 【摘要】故事具有突出的趣味性，極易喚醒學生主動參加學習的興致。在小學英語教學中，教師可以結(jié)合學習主題和內(nèi)容，有目的地選用故事材料，設(shè)計故事學習情境，開展精彩多樣的學習活動，打造豐富高效的英語課堂，帶給學生輕松快樂的感受，促使學生獲得全方...
運用微課優(yōu)勢，打造精品課堂 【摘要】微課是隨著信息技術(shù)的出現(xiàn)而發(fā)展起來的一種新的教育形式。實踐證明，微課教學可以使教學更加有效，氣氛更加生動。小學數(shù)學教師應(yīng)深入研究微課，智能利用微課，開展教學，使教學更加生動，讓學生學好知識。在此基礎(chǔ)上，本文將對微課在小學數(shù)學中的...
小學數(shù)學說理課堂的實踐探究 【摘要】隨著新課程改革的貫徹和落實，對小學數(shù)學教學提出了更高的要求和標準。在新的教學趨勢之下，老師應(yīng)該從知識技能、數(shù)學思維、情感態(tài)度、問題解決能力等多個維度，注重對教材資料內(nèi)容的挖掘，為積極構(gòu)建說理課堂尋求支撐，為學生積極搭建說理平臺，...
構(gòu)建教-學-評一致性數(shù)學課堂 【摘要】結(jié)合小學數(shù)學課堂教學發(fā)展現(xiàn)狀進行分析，全面、系統(tǒng)教育體系的缺失間接影響學生課堂的實際體驗。教師無視教育評價工作的開展，學生在課堂中缺少真實的實踐體驗，不利于學生核心素養(yǎng)水平的提升。新課標背景下，教師應(yīng)當站在學生發(fā)展角度，堅持在教...
傳統(tǒng)文化在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用 【摘要】我國是歷史悠久的文化大國，為了保證我國的優(yōu)質(zhì)傳統(tǒng)文化能夠得到有效傳承，教育部門要求在我國各年級的教育過程中，重點進行傳統(tǒng)文化元素的滲透，小學階段的數(shù)學教學也不例外。在小學數(shù)學教學過程中加入傳統(tǒng)文化元素，不僅能夠使得學生感受到中華...

小學英語繪本閱讀教學策略 【摘要】英語閱讀是小學英語教學中的重要組成部分，而英文繪本包含內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀資源，被廣泛應(yīng)用于英語閱讀教學中。為了提高繪本閱讀教學的有效性，教師在實際教學過程中應(yīng)合理選擇繪本內(nèi)容、巧設(shè)閱讀導(dǎo)入環(huán)節(jié)、設(shè)問引導(dǎo)學生理解、組織角色扮...
小學語文低段口語交際實施策略 【摘要】2022版《義務(wù)教育語文課程標準》學業(yè)質(zhì)量描述對一二年級的學生是這樣要求的：“與人討論交流，注意傾聽，主動用禮貌用語回應(yīng)；樂于表達自己的想法，遵守規(guī)則，主動合作，積極參與討論，把自己的想法說清楚。”口語交際是課程發(fā)展的需要，對于...
讓閱讀與寫作并蒂蓮開 【摘要】閱讀與寫作是語文這門學科的重要組成部分，兩者之間相輔相成且相伴而生。學生應(yīng)通過閱讀積累文學知識，并將這些積累的知識應(yīng)用到寫作中，豐富寫作內(nèi)容、優(yōu)化寫作手法。若想要實現(xiàn)以讀促寫的教育目標，小學語文教師就要注重學生閱讀有效性的提高，...
有序思考在小學數(shù)學學習中的有效應(yīng)用 【摘要】數(shù)學是小學的重要科目，它對于學生邏輯思維的培養(yǎng)有著重要作用，學生通過數(shù)學學習能夠獲得探究能力和問題解決能力。小學數(shù)學教材內(nèi)容具有極強的邏輯性，同時還要求學生在學習過程中要學會思考。問題是學習的核心，好的問題能夠促進學生的思考過程...
走向深度學習的小學數(shù)學結(jié)構(gòu)化學習 【摘要】傳統(tǒng)教師講學生聽的教學模式導(dǎo)致學生只能夠停留于知識表層，無法實現(xiàn)融會貫通以及舉一反三。具有遠見卓識的教師開始以提升學生的深度學習能力為基礎(chǔ)，通過對學科教學屬性以及基本學情的有效分析及研究積極組織開展結(jié)構(gòu)化學習活動，全方位提升學生...

小學美術(shù)德育教育路徑探討 【摘要】德育受到越來越多的重視，在教學中培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)已經(jīng)成為教育的風尚，各個學科都在探討教學與德育的整合措施，以期實現(xiàn)立德樹人的教育目標。小學美術(shù)教師在進行教學的過程中要在把握學科特點和學情的基礎(chǔ)上對學生進行德育教育，幫助學生...
談小學法治教育專冊的三融合策略 【摘要】小學法治教育專冊的課堂上常常出現(xiàn)忽略兒童成長需要的亂象——因知識化思想作祟而亂刪教材；因追求知識最大化而亂用教法；因過度強調(diào)法治教育而亂棄德育。從而導(dǎo)致課堂教學變得枯燥乏味、高耗低效。為了改變現(xiàn)狀，提高課堂教學效率，筆者總結(jié)出“...

小學國家通用語二維動畫制作 【摘要】本文主要通過研究分析中國Flash皮影動畫藝術(shù)的制作基本原理和動畫技術(shù)的應(yīng)用特點，將Flash二維動畫與現(xiàn)代皮影戲動畫藝術(shù)有機結(jié)合，這對中國現(xiàn)代動畫藝術(shù)創(chuàng)作和中國皮影戲的藝術(shù)發(fā)展來說都有著至關(guān)重要的推動作用。【關(guān)鍵詞】Flas...
幼兒園足球游戲化課程的實踐研究 【摘要】在幼兒園教育中開設(shè)足球課程，有助于提升幼兒的反應(yīng)能力、協(xié)作能力以及運動能力等，從而促進幼兒實現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。但從幼兒的學習規(guī)律來看，常規(guī)足球教學課程過于專業(yè)化和復(fù)雜化，并不適用于幼兒教學。因此，通過游戲化設(shè)計和開發(fā)...
巧設(shè)游戲優(yōu)化小學體育與健康教學 【摘要】“新課標”背景下義務(wù)教育階段體育與健康教學要發(fā)展學生基本運動技能，增強學生體能，增強健康教育理念，促進學科核心素養(yǎng)落地生根?；诖?，探討了在小學體育教學中巧設(shè)游戲優(yōu)化課堂的教學策略，即創(chuàng)設(shè)良好的體育與健康教學情境，增強小學生體育...
大班“‘字’從遇見你”班本課程 【摘要】班本課程是立足于班級，來源于班級幼兒的興趣和最近發(fā)展區(qū)，也產(chǎn)生于教師對本班幼兒了解的基礎(chǔ)之上而建構(gòu)的。從班級幼兒和教師的實際出發(fā)，充分運用幼兒園和班級的多種資源，切實關(guān)注班級生態(tài)，由本班教師、幼兒、家長共同參與的、在具體的教育情...
淺談幼兒教育的優(yōu)化策略 【摘要】幼兒園是兒童成長發(fā)育的基礎(chǔ)階段，這一階段的兒童愛玩好動，在觀察與實踐中認識世界，學會交際、思考、創(chuàng)造。當下，我國幼兒教育的思想尚不成熟，觀念也有待更新，幼兒教育工作者要與時俱進，不斷豐富幼兒教育的內(nèi)容和形式，促進幼兒健康成長。 ...
探索新勞動教育提升創(chuàng)意物化能力 【摘要】新時代教育背景之下，素質(zhì)教育模式給當下學校教育教學提出了新的要求，學校教育教學不再僅僅只是關(guān)注學生的學習成績，關(guān)注的是學生的全面發(fā)展。而綜合實踐活動課程就正好適應(yīng)了素質(zhì)教育的要求，課程的“綜合性”“實踐性”能夠從多方面鍛煉學生的...