聲勢(shì)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用策略

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【摘  要】聲勢(shì)教學(xué)作為一種新穎而又重要的音樂(lè)教學(xué)方法，其突顯的趣味性、直觀性和有效性受到越來(lái)越多的音樂(lè)教育工作者的重視和青睞。本文就在心理學(xué)視野下聲勢(shì)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的具體應(yīng)用進(jìn)行了分析與研究，旨在為小學(xué)音樂(lè)教學(xué)提供一定借鑒作用，促進(jìn)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的有效順利進(jìn)行。

【關(guān)鍵詞】心理學(xué)；聲勢(shì)；小學(xué)音樂(lè)教學(xué)

隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，藝術(shù)教育作用日益突顯，而音樂(lè)教育作為藝術(shù)教育的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展作用是不言而喻的。（剩余3709字）