探索新勞動(dòng)教育 提升創(chuàng)意物化能力

【摘  要】新時(shí)代教育背景之下，素質(zhì)教育模式給當(dāng)下學(xué)校教育教學(xué)提出了新的要求，學(xué)校教育教學(xué)不再僅僅只是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)注的是學(xué)生的全面發(fā)展。而綜合實(shí)踐活動(dòng)課程就正好適應(yīng)了素質(zhì)教育的要求，課程的“綜合性”“實(shí)踐性”能夠從多方面鍛煉學(xué)生的能力。另外，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程還順應(yīng)了當(dāng)前教育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的要求，著力于發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，從多個(gè)方面提升學(xué)生的各項(xiàng)能力，促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化，為學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯及職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（剩余4142字）