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談小學(xué)法治教育專冊的三融合策略

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【摘  要】小學(xué)法治教育專冊的課堂上常常出現(xiàn)忽略兒童成長需要的亂象——因知識化思想作祟而亂刪教材；因追求知識最大化而亂用教法；因過度強調(diào)法治教育而亂棄德育。從而導(dǎo)致課堂教學(xué)變得枯燥乏味、高耗低效。為了改變現(xiàn)狀，提高課堂教學(xué)效率，筆者總結(jié)出“三融合”策略：“一個經(jīng)驗”與“學(xué)習(xí)者自在經(jīng)驗”相融合；傳授法律知識與培養(yǎng)法治思維相融合；法治教育與道德教育相融合。（剩余4254字）

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