目錄

封面文章

新高考背景下高中物理教學(xué)策略的優(yōu)化與改革

摘要：隨著新一輪高考改革的進(jìn)行與新課程標(biāo)準(zhǔn)在全國范圍內(nèi)的推進(jìn)，學(xué)科教學(xué)正處于深刻變革的時(shí)期。文章以高中物理教學(xué)為例，立足新高考背景，在全面把握高中物理教學(xué)現(xiàn)實(shí)情況的基礎(chǔ)上從多個(gè)角度提出了物理教學(xué)的改革策略，以提高教師在物理課堂對(duì)新高考、新課...

談?dòng)螒蛟谛W(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用策略

摘要：隨著新一輪教學(xué)改革的不斷深入，音樂課程得到了人們越來越多的關(guān)注和重視。在小學(xué)教育階段，為了加強(qiáng)音樂課程的教學(xué)效果，教師就可以契合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采取游戲化的教學(xué)方式，在凸顯學(xué)生課堂中主體地位的同時(shí)，提高學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣、...

教壇新論

聚焦核心素養(yǎng) 優(yōu)化課堂教學(xué)

數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)指學(xué)生用數(shù)學(xué)觀點(diǎn)、數(shù)學(xué)思維方式和數(shù)學(xué)方法觀察、分析、解決問題的能力及其傾向，包括數(shù)學(xué)意識(shí)、數(shù)學(xué)行為、數(shù)學(xué)思維習(xí)慣、興趣、可能性及品質(zhì)等，核心素養(yǎng)反映數(shù)學(xué)本質(zhì)與數(shù)學(xué)思想，是學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中逐漸積累形成的，是一個(gè)長期的、反復(fù)的、...

小學(xué)英語與繪本課外閱讀融合教學(xué)研究

摘要：小學(xué)英語教育一直以來都是教育領(lǐng)域的重要議題之一。隨著教育理念和方法的不斷更新，如何提高學(xué)生的英語閱讀能力成為了一個(gè)關(guān)鍵問題。而繪本作為一種豐富多彩的閱讀材料，具有圖文并茂、內(nèi)容生動(dòng)有趣的特點(diǎn)，它被廣泛應(yīng)用于小學(xué)英語教學(xué)中。因此，本研究...

課改前沿

高中語文古詩詞教學(xué)策略研究

摘要：在素質(zhì)教育的不斷滲透中，為使教學(xué)方式適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求，教師應(yīng)不斷根據(jù)已出現(xiàn)的問題對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行有效改革與調(diào)整，使學(xué)生逐漸成長為社會(huì)所需要的綜合性人才。語文享有“百科之母”的稱號(hào)，古詩詞是語文教學(xué)中不可缺少的組成部分，如何幫助學(xué)生學(xué)...

將翻轉(zhuǎn)課堂引入高二英語教育教學(xué)研究

摘要：隨著科技的迅猛發(fā)展和教育理念的演進(jìn)，翻轉(zhuǎn)課堂作為一種創(chuàng)新的教學(xué)模式在高二英語教育中引起了廣泛關(guān)注。為解決以往教學(xué)模式下學(xué)生對(duì)知識(shí)消化的被動(dòng)態(tài)度以及在語言學(xué)科中實(shí)際語境運(yùn)用不足的問題，本文以高二英語教育為例，對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂在提高學(xué)生學(xué)科水平...

百家爭鳴

“雙減”背景下六年級(jí)英語課后分層作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究

摘要：作為課堂教學(xué)活動(dòng)的重要補(bǔ)充，課后作業(yè)在幫助小學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)、拓展知識(shí)領(lǐng)域方面扮演著至關(guān)重要的角色。然而，在實(shí)踐中，部分教師設(shè)計(jì)的作業(yè)內(nèi)容、采取的作業(yè)形式過于單一，作業(yè)題量比較大，可能會(huì)導(dǎo)致小學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)過重，甚至影響了小學(xué)生的進(jìn)一...

微課在高中語文詩歌鑒賞教學(xué)中的運(yùn)用

摘要：隨著教育技術(shù)的發(fā)展，微課作為一種新興的教學(xué)模式，在高中語文詩歌鑒賞教學(xué)中扮演著越來越重要的角色。微課以其獨(dú)特的簡短、針對(duì)性強(qiáng)、易于分享的特點(diǎn)，為傳統(tǒng)的語文教學(xué)提供了全新的教學(xué)資源和方法。本文旨在探討微課在高中語文詩歌鑒賞教學(xué)中的有效運(yùn)...

學(xué)術(shù)縱橫

“新高考”視角下的高中語文閱讀能力培養(yǎng)對(duì)策探究

摘要：隨著“新高考”政策的全面實(shí)施，高中語文閱讀能力的培養(yǎng)顯得尤為重要。基于此，本文從“新高考”視角出發(fā)，探討了高中生語文閱讀能力培養(yǎng)的重要意義，通過閱讀，學(xué)生不僅可以獲取知識(shí)，還能拓展思維、培養(yǎng)審美觀和語言表達(dá)能力，并提出了相應(yīng)的培養(yǎng)對(duì)策...

談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)理論與方法教學(xué)

數(shù)學(xué)是一門具有抽象性和邏輯性的學(xué)科，學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S邏輯，增加他們的思維靈活性。小學(xué)生剛剛系統(tǒng)地接觸教育，缺乏對(duì)知識(shí)的深刻認(rèn)識(shí)，也導(dǎo)致教育工作難免會(huì)出現(xiàn)一些困難。尤其在邏輯的變通和空間的想象方面，教師只能通過引導(dǎo)的方式傳授...

花開有聲

新課改下優(yōu)化七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)對(duì)提升學(xué)習(xí)效率的研究

摘要：本文研究了新課改下七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)的優(yōu)化，旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。通過創(chuàng)新教學(xué)方法、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境和個(gè)性化教學(xué)策略，可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，促進(jìn)信息技術(shù)領(lǐng)域的全面發(fā)展。這些策略有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，確保...

溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中的實(shí)踐應(yīng)用

摘要：班主任要掌握溝通藝術(shù)，營造積極、活躍的課堂環(huán)境與氛圍，才能提升班主任管理質(zhì)量及效果。 關(guān)鍵詞：溝通藝術(shù) 小學(xué) 班級(jí)管理 引言：溝通藝術(shù)的本質(zhì)在于語言交流，小學(xué)班主任掌握溝通藝術(shù)，可以增進(jìn)師生之間的情感傳遞以及互動(dòng)，還可以將師生的幸福感...

桃李成蹊

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視域下高中音樂鑒賞課教學(xué)實(shí)踐研究

摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化越來越被人們所重視。作為中華民族的瑰寶，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神基因和靈魂所在，具有深厚的歷史底蘊(yùn)和獨(dú)特的藝術(shù)魅力。而音樂作為中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)形式之一，承載著豐富的文化內(nèi)涵和情感表達(dá)，將中...

立德樹人背景下德育在小學(xué)班主任管理中的滲透

摘要：立德樹人是教育的根本性任務(wù)，是班主任所有教學(xué)的核心立足點(diǎn)。小學(xué)班主任是學(xué)生在學(xué)校接觸最為頻繁的老師，也是對(duì)學(xué)生言行舉止、思想觀念影響最大的一個(gè)人，更是落實(shí)立德樹人目標(biāo)的重要“角色”。小學(xué)生比較好奇，有強(qiáng)烈的求知欲，有時(shí)比較調(diào)皮，班主任...

涓滴之水

小學(xué)道德與法治課程的法治教育有效性探究

摘要：加強(qiáng)法治教育，是新課改對(duì)小學(xué)道德與法治課程提出的教學(xué)新要求。為此，教師需要從實(shí)際情況出發(fā)，積極探索更有效的法治教育策略和手段，用以提高學(xué)生的認(rèn)知和防范意識(shí)以及自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)幫助小學(xué)生樹立正確的道德與法治觀念，讓學(xué)生能夠從小養(yǎng)成良好...

設(shè)計(jì)多樣化運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方式，推進(jìn)小學(xué)生健康發(fā)展

摘要：小學(xué)生是祖國未來的花朵，同時(shí)也是社會(huì)主義的建設(shè)者與接班人，因此，當(dāng)前小學(xué)學(xué)校應(yīng)該更加重視學(xué)生的健康發(fā)展，為了達(dá)到這一目的，學(xué)校應(yīng)該落實(shí)體育教育，并且要設(shè)計(jì)多種運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方式，提高運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的有效性。 關(guān)鍵詞：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 小學(xué)生 健康發(fā)展 在...

A版

投入更多真情 引導(dǎo)學(xué)生感受英語學(xué)習(xí)的美

新課改猶如撲面而來的春風(fēng)，帶著對(duì)教學(xué)的期待，帶著對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，走近了我們。近年來的課改工作中，我感觸頗深，新課程呼喚我們要用真情對(duì)待每一位學(xué)生，一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，這是新課程的核心理念。一個(gè)合格的教師應(yīng)當(dāng)用心時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心健康，讓...

初中英語學(xué)困生問題成因及轉(zhuǎn)化策略

教師要針對(duì)學(xué)困生的發(fā)展需求，采取適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)化策略，以改變興趣缺乏、動(dòng)力不足、方法滯后的狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)困生的順利轉(zhuǎn)化，幫助他們更好地提高英語綜合能力。 一、引入趣味資源，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣 在初中英語教學(xué)實(shí)踐中，教師要運(yùn)用游戲、歌曲、圖片、視頻、動(dòng)畫、...

努力挖掘地理教學(xué)中的德育因素

中國幅員遼闊，擁有豐富的自然資源和人力資源，中學(xué)地理教師要在教學(xué)過程中通過對(duì)地理知識(shí)的介紹，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，激發(fā)其對(duì)祖國熱愛和自豪。地理本身就具有強(qiáng)烈的意識(shí)形態(tài)因素，是一門兼具自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的綜合性學(xué)科。它既研究自然因素，揭示自...

分析小學(xué)語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法

摘要：隨著素質(zhì)教育的深入推進(jìn)，在小學(xué)語文教學(xué)中，教師要采用多元化教學(xué)模式，充分吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行語文知識(shí)的學(xué)習(xí)，提升語文綜合素養(yǎng)。本文主要對(duì)小學(xué)語文教學(xué)中多元化教學(xué)方式的應(yīng)用進(jìn)行了研究，提出了相關(guān)建議。 關(guān)鍵詞：小學(xué)語文 ...

“雙減”政策背景下小學(xué)語文課后服務(wù)質(zhì)量提升的策略

摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，教育水平也出現(xiàn)了明顯的進(jìn)步。但小學(xué)階段的學(xué)生，自律性相對(duì)來說比較弱，教師的課后服務(wù)工作就顯得尤為重要。本文主要依據(jù)小學(xué)語文課后服務(wù)現(xiàn)狀提出幾點(diǎn)“雙減”政策背景下小學(xué)語文提升課后服務(wù)質(zhì)量的可行性策略。 關(guān)鍵詞：“...

多角度提升小學(xué)語文課堂“教、學(xué)、評(píng)”一致性探究

摘要：在新課改實(shí)施的背景下，加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，促使學(xué)生全面發(fā)展，是當(dāng)前我國小學(xué)教育的重大課題。語文是小學(xué)教育的一門基礎(chǔ)性課程，它在提高學(xué)生的文化素質(zhì)以及提升學(xué)生的基本知識(shí)能力方面具有舉足輕重的作用。在新課改實(shí)施大環(huán)境下，如何從多角度來把握...

基于本土文化的幼兒園“親自然”探究活動(dòng)的創(chuàng)新

摘要：隨著我國教育體系與傳統(tǒng)文化的高度融合，基于本土文化打造幼兒園探究活動(dòng)逐漸成為幼兒園開展活動(dòng)的主要途徑。幼兒園開展“親自然”探究活動(dòng)，能夠強(qiáng)化幼兒的探究意識(shí)，培養(yǎng)其探究能力，使其對(duì)大自然有親切感?；诖耍谟變簣@開展探究活動(dòng)時(shí)，要利用本...

新課程下的初中歷史教學(xué)方法探索

在素質(zhì)教育的引導(dǎo)下，中學(xué)歷史教師要從細(xì)節(jié)入手，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，改善傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的不足之處，給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)寬松自由的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生對(duì)歷史問題的思考能力，幫助學(xué)生不斷提高歷史學(xué)習(xí)水平。 一、認(rèn)真研讀教材內(nèi)容，明確教學(xué)...

幼兒園課程游戲化教學(xué)的有效策略

教師要遵循以生本為本的原則，尊重幼兒的自主意愿，加強(qiáng)課程與游戲化教學(xué)的融合，讓課程內(nèi)容變得富有情趣，促進(jìn)幼兒的生命發(fā)展，促進(jìn)幼兒的健康成長。 一、依托特點(diǎn)設(shè)計(jì)，促進(jìn)主動(dòng)參與 教師要著眼于幼兒的發(fā)展來設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)，構(gòu)建生動(dòng)的教育環(huán)境，加強(qiáng)師幼...

初中道德與法治《法律在我們身邊》一課的備課探究

初中道德與法治課承擔(dān)著為國家、為民族培養(yǎng)具有強(qiáng)烈家國情懷的社會(huì)主義事業(yè)接班人的重任，除了教給學(xué)生必備的知識(shí)外，更多的是為國家、為民族全面培養(yǎng)學(xué)生的高尚的道德情操、嚴(yán)格的守法意識(shí)和不斷進(jìn)取的奉獻(xiàn)精神。所以，在平時(shí)的備課中，教師就要下苦功夫、有...

淺析小學(xué)英語情境教學(xué)策略

情境教學(xué)就是在課堂上營造輕松愉悅的氛圍，讓小學(xué)生以最大的熱情投入到英語學(xué)習(xí)中。。加強(qiáng)情境教學(xué)在小學(xué)英語課堂上的應(yīng)用不僅可以提高教學(xué)質(zhì)量，還可以提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，為他們以后的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。所以現(xiàn)在的小學(xué)英語教師應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)方式，活...

語文閱讀教學(xué)中文本細(xì)讀的策略探尋

教師要將細(xì)讀文本的策略融入到閱讀教學(xué)中，讓學(xué)生邊閱讀邊思考，分析文本的細(xì)節(jié)，挖掘其中的深層次內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的感悟，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求，引發(fā)學(xué)生自主探索語言知識(shí)的熱情。學(xué)生細(xì)細(xì)分析文本，理解文本中蘊(yùn)含的美感...

基于新課標(biāo)背景初中道德與法治的創(chuàng)新對(duì)策

摘要：基于新課標(biāo)的提出與落實(shí)，要求初中道德與法治教師要注重學(xué)生的道德品質(zhì)及文化素養(yǎng)培養(yǎng)和提升。對(duì)此，文章重點(diǎn)闡述基于新課標(biāo)背景初中道德與法治的教學(xué)策略，以便更好地提升課堂教學(xué)質(zhì)量。 關(guān)鍵詞：創(chuàng)新對(duì)策 道德與法治 初中 引言：道德與法治是...

淺談高中階段美術(shù)社團(tuán)對(duì)美術(shù)核心素養(yǎng)教育的輔助作用

摘要：隨著素質(zhì)教育不斷推進(jìn)，人們提升了對(duì)素質(zhì)教育的重視，高中教育階段開展美術(shù)社團(tuán)，對(duì)于學(xué)生核心素養(yǎng)形成具有重要作用。為此學(xué)校應(yīng)將此作為提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要教學(xué)手段，在校園中創(chuàng)建多樣化的美術(shù)社團(tuán)，激發(fā)學(xué)生參與社團(tuán)興趣，促使學(xué)生核心素養(yǎng)形成，...

談小學(xué)語文閱讀與寫作有效結(jié)合策略

摘要：對(duì)于語文授課方向，筆者認(rèn)為在語文課程研究當(dāng)中遇到較為困難的地方在于沒有找到閱讀與寫作教學(xué)的融合點(diǎn)，教學(xué)形式較為單一。本文研究重點(diǎn)在于怎樣將小學(xué)語文閱讀和寫作教學(xué)協(xié)調(diào)在一起。經(jīng)研究，教師在授課方向上容易存在作文與閱讀單一化、內(nèi)容層次不統(tǒng)...

淺談小學(xué)語文教學(xué)中的美育滲透

在小學(xué)語文教學(xué)中，除了教會(huì)學(xué)生課本知識(shí)以外，教師還應(yīng)該在教學(xué)過程中滲透美育，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。在美育的滲透過程中，教師需要掌握一定的語言藝術(shù)，使學(xué)生能夠從教師的言行中受到感染與熏陶。 一、滲透美育的原因 （一）在小學(xué)語文教學(xué)中滲透美育...

地理空間思維觀念在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用分析

空間思維是一種普遍的思維能力，它可以幫助學(xué)生更好地理解空間的概念、利用空間的各種性質(zhì)來形成問題，尋找答案，并且提出有效的解決方案。它不僅僅是一種技能，而是一種能力，可以幫助學(xué)生在特定情境下都能夠發(fā)揮出最大的潛能，從而實(shí)現(xiàn)最佳的效果。通過將空...

淺談合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語教育中的應(yīng)用

摘要：當(dāng)前，我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平在不斷提高，人們對(duì)教育更加重視。在教學(xué)體系中，英語是不可或缺的一部分，受到了教師和家長們的極大重視。在此背景下，教育得到了改革，其中英語教育的重視程度也在不斷提高，特別是在小學(xué)教育取得了顯著的成果。該文主要就合作...

高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的教學(xué)實(shí)踐研究

摘要：歷史課程作為一門人文性的學(xué)科，涉及到方方面面的知識(shí)，如歷史事件、政治變革、工農(nóng)業(yè)發(fā)展、思想道德等。歷史在培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)上面有著重要的推動(dòng)作用，高中生學(xué)習(xí)歷史不僅可以開闊眼界，還可以形成正確的價(jià)值觀念。本文將結(jié)合高中歷史學(xué)習(xí)中個(gè)性化教...

體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用分析

隨著素質(zhì)教育發(fā)展，學(xué)校教育重視起對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，旨在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。音樂課程作為義務(wù)教育階段的藝術(shù)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)，加快學(xué)生美育培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展。音樂產(chǎn)生于人類生產(chǎn)生活實(shí)踐，逐漸發(fā)展為一...

關(guān)于故事教育法在幼兒園教育中的運(yùn)用分析

摘要：幼兒園教育是我國基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)內(nèi)容，此階段的教育成效與幼兒未來的成長與發(fā)展有著緊密聯(lián)系。由于幼兒年齡尚小，思維能力與學(xué)習(xí)能力都處于發(fā)展的起始階段，需要教師采取多元化、趣味性的手段吸引學(xué)生的注意力，故事教育法便是很好的途徑。故事教育法能...

B版

初中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)分析

摘要：在初中歷史教學(xué)中，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生歷史素養(yǎng)的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，提升學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力。本文主要對(duì)初中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)進(jìn)行了研究，提出了相關(guān)建議。 關(guān)鍵詞：初中歷...

走進(jìn)氣象，趣讀霧與霾

氣象科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系越來越密切，對(duì)氣象科學(xué)和相關(guān)知識(shí)的普及，能夠提高人們的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和避災(zāi)能力?！渡衩啬獪y的氣象》是一套針對(duì)兒童的氣象科普書。本套書的內(nèi)容以自然界中出現(xiàn)的奇異現(xiàn)象和獨(dú)特事件等引起讀者興趣，再跟隨書中人物一...

如何利用鄉(xiāng)土生態(tài)資源培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出“積極引進(jìn)生態(tài)觀，讓兒童教育回歸自然”，成為幼兒教育最新的要求。為尊重幼兒，讓教育更加真實(shí)、鮮活、豐富的生活中來，我園就《鄉(xiāng)村幼兒園開展生態(tài)美工活動(dòng)的實(shí)踐與研究》進(jìn)行了探索。在創(chuàng)設(shè)與實(shí)施生態(tài)美工活動(dòng)中，教師為幼兒...

淺談互動(dòng)教學(xué)模式在小學(xué)美術(shù)教學(xué)課程中的應(yīng)用實(shí)踐

隨著現(xiàn)代化教育的不斷發(fā)展，新課改的不斷深入推進(jìn)，美術(shù)課程作為小學(xué)義務(wù)教育階段的重要組成部分，更加注重對(duì)學(xué)生審美意識(shí)和審美能力的培養(yǎng)，通過不斷加強(qiáng)美術(shù)課程的綜合性和探索性，使得小學(xué)生能夠在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力。而互動(dòng)式教學(xué)模式的...

也談?dòng)⒄Z課堂的德育滲透

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和愛國主義品質(zhì)，形成積極健康的人生觀……為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)?！币虼耍谟⒄Z課堂中進(jìn)行有效的德育滲...

小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)需要培養(yǎng)學(xué)生哪些能力

小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的開始，是奠定學(xué)生學(xué)習(xí)之路的基石。在這個(gè)階段我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)。小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)具體需要培養(yǎng)學(xué)生哪些能力呢？從2022版最新語文課程標(biāo)準(zhǔn)著手分析，不難發(fā)現(xiàn)，低年級(jí)語文教學(xué)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生...

聚焦核心素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)靈動(dòng)課堂

核心素養(yǎng)是育人價(jià)值的集中體現(xiàn)。小學(xué)生的道德認(rèn)知和法律觀念正處于形成階段，為此，教學(xué)中教師要抓住這一關(guān)鍵期，通過創(chuàng)設(shè)靈動(dòng)課堂，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。 一、挖掘課程資源，感悟道德認(rèn)知 道德與法治教學(xué)重視學(xué)生能力培養(yǎng)和情感體驗(yàn)。教學(xué)中...

淺談小學(xué)音樂教育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

摘要：隨著素質(zhì)教育的深入落實(shí)，越來越多的教師開始注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)，在小學(xué)音樂課堂上，教師的教學(xué)理念和方法也有了一定的改進(jìn)和創(chuàng)新。故本文著重討論如何順應(yīng)新課標(biāo)改革，在小學(xué)音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，進(jìn)行創(chuàng)新教育。 關(guān)鍵詞：小...

挖掘職業(yè)生命動(dòng)力，助力學(xué)生健康成長

隨著新課標(biāo)的頒布，對(duì)教育者和受教育者都提出了更高的要求。作為新課標(biāo)的實(shí)施者，我們應(yīng)積極投身于新課改發(fā)展中，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者。除去技術(shù)層面外，充分挖掘教師的職業(yè)生命動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生健康成長也是當(dāng)前教師需要關(guān)注和探索的主要內(nèi)容。怎樣挖掘教師...

新課程改革下的小學(xué)語文教學(xué)思考

語文新課標(biāo)的頒布、實(shí)施，對(duì)語文教師而言，既是一種機(jī)遇，更是一種挑戰(zhàn)，語文課堂教學(xué)的改革，不僅是課程改革的熱點(diǎn)，更是課程改革的難點(diǎn)。新一輪的語文教學(xué)改革，正悄然而起。作為教師，我努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，同時(shí)又進(jìn)行了有力的探索。 面對(duì)新課標(biāo)，面對(duì)新教材...

繪本促進(jìn)幼兒發(fā)展的策略分析

摘要：本文對(duì)繪本促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣及優(yōu)良品格養(yǎng)成方面進(jìn)行了探討，并總結(jié)了繪本與幼兒園教育整合的策略，以期促進(jìn)幼兒發(fā)展：一是圍繞“主題”選擇繪本，幼兒園教育更具有針對(duì)性；二是家園共育形成教育合力，打造立體繪本閱讀環(huán)境；三是繪本閱讀聯(lián)系實(shí)際生...

淺談小學(xué)教育中的贊美藝術(shù)運(yùn)用和習(xí)慣養(yǎng)成教育

一、藝術(shù)性贊美的重要性教師的贊美如同陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料；教師的贊美好似一座橋梁，能溝通教師與學(xué)生的心靈；教師的贊美恰如一種無形的催化劑，能增強(qiáng)學(xué)生的自尊、自信、自強(qiáng)；教師的贊美也是實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為本的有效途徑之一。教師恰如...

談小學(xué)語文課后延時(shí)服務(wù)的策略

摘要：為了貫徹“雙減”政策，解決小學(xué)生下課時(shí)間早、家長接送困難的問題，教育部提出開展優(yōu)質(zhì)課后服務(wù)幫助學(xué)生有效度過課后時(shí)光。要提高課后服務(wù)的有效性，離不開對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，只有以提高核心素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，才能發(fā)揮課后服務(wù)功效，讓學(xué)生健康快樂成...

淺談學(xué)生互助學(xué)習(xí)的語文教學(xué)模式

多年的教學(xué)工作中，我經(jīng)常和老師們討論，意識(shí)到如果學(xué)生掌握了適合自己的自學(xué)方法，那教學(xué)效果就會(huì)大大提升。我在工作中也是嘗試多引導(dǎo)，而不是滿堂講解。經(jīng)過常年的堅(jiān)持和摸索，我慢慢研究出一種效果明顯的學(xué)生互助學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。 一、做好“師友”分組工...

小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象力的策略分析

在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，教師要將學(xué)生想象力的培養(yǎng)融入到課堂實(shí)踐中，促進(jìn)學(xué)生審美素養(yǎng)的提升。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，要通過現(xiàn)代化的理念創(chuàng)新課堂活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們通過實(shí)踐來豐富想象。 一、 開展課堂游戲，調(diào)動(dòng)想象熱情 在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中...

淺談初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

摘要：初中美術(shù)教師要科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新美術(shù)教學(xué)方式，深層次挖掘美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新元素和教育價(jià)值，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維創(chuàng)造良好的條件。對(duì)此，文章重點(diǎn)闡述初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)的實(shí)踐策略，以便切實(shí)提升初中美術(shù)課堂教學(xué)的綜合水平。 關(guān)鍵詞...

初中歷史《古代印度》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們都讀過中國古典文學(xué)四大名著之一《西游記》，它主要講述了師徒四人經(jīng)過九九八十一難最終取得真經(jīng)的故事。其中唐僧的原型就是唐朝著名的高僧——玄奘。歷史上，玄奘西行只有一人一馬，艱難跋涉十七年，終于取得真經(jīng)，而他前去的地方就是歷...

小學(xué)班主任德育工作中有效實(shí)施激勵(lì)策略的分析

摘要：當(dāng)前的教育環(huán)境中，教師加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生德育素質(zhì)的關(guān)注。班主任作為德育教育的責(zé)任人，要在德育工作中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正向激勵(lì)、引導(dǎo)，提高德育教學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變教育思想，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。本文對(duì)班主任德育工作問題和激勵(lì)策略方法展開了討論。 關(guān)鍵詞：小...

淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略

一、緒論 （一）研究背景 語文閱讀習(xí)慣必須從小養(yǎng)成。閱讀是獲取知識(shí)的有效途徑之一，根據(jù)我們的統(tǒng)計(jì)，許多學(xué)生在童年早期就已經(jīng)開始閱讀。在學(xué)習(xí)生涯中，語文閱讀學(xué)習(xí)也是他們必不可少的活動(dòng)，如果孩子能接觸到更多閱讀內(nèi)容，這對(duì)他們的成長和智力發(fā)展非常...

淺析語文閱讀教學(xué)中“學(xué)思融通”模式的運(yùn)用

“學(xué)”與“思”是密切相關(guān)，相互補(bǔ)充的，教師要讓“思”貫穿于教學(xué)的始終，要發(fā)展學(xué)生的語文意識(shí)，激活學(xué)生運(yùn)用語言思維解決實(shí)際問題的能力。教師要將“學(xué)思融通”的理論融入到語文課堂，要立足于學(xué)生的學(xué)情，創(chuàng)新教學(xué)形式，構(gòu)建高效的語文課堂。 一、以思導(dǎo)...